一、从试卷题型看学习和复习：
1.第一题是考拼音，2分。我班有24位同学做错了，只有29位同学做对。十六个拼音，有十二个是课文中加注拼音的，不属于加注拼音的那四个都比较简单。这些字分布在精读课文和略读课文中。精读课文占比大一些。都是一些常用的词语，没有过于偏的。
这说明，忠于教材，落实教材非常重要，把教材上的拼音搞清楚搞扎实，就能考好。
怎样才能做到今后考好呢？
（1）新课学习时要花时间检查拼音。要求把书上有拼音的抄写并记忆。
（2）晨读要由拼音学习委员，经常领读。
（3）复习时要重视拼音。可以少做点题，要花时间复习拼音。
2.第2题是考字的写法。我班只有3个同学做错了。说明平时教学方法尚可。讲字的写法，我讲得很细，也没有怎么精力复习，但是平时要求严，每次作业中有错，必须改错。
3.发现病句选择题，2分。都是常见类型：多余成分、语序、词语搭配错乱。
4.读写训练点，2分。我班有16个学生做错了。说明训练不够好。
5.课文内容理解记忆，2分。
6.句式训练题目，转述句问题较多，双重否定句以及不用说字表达，学生都出现了问题。我的想法是，学生平时作业发现了问题，要高度重视，要出题考过关。平时登记好，哪些孩子什么题型有困难，出题补充。
7.背诵型的题目：（1）高尔基：都背得，有三个人写错了。（2）阿廖沙：写不来的多，要建立抄写本，平时要抄。
……
我的教学还是不错的。
下一学期努力的方向：
1.以前的措施继续。
2.增加书写本。平时抄写该背的诗词，课文，《弟子规》以及文学常识、资料袋考点。主要是不写错别字。
3.每天练书法5分钟。必须注意笔锋和结构。
4.单项考试要经常进行。
5.单元拼音练习要加强。
6.病句练习要加强。
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