文|弥小木
带小朋友去海洋馆时，你会怎么引导他观察海洋生物而不感到无聊？
看到这个问题，有点不好意思。
我家是反着来的。逛海洋馆，孩子们看得可起劲了，可老母亲看着看着，反而有时候会觉得无聊。
接下来的分享，当成反向思维也不错。
先介绍我家的情况，不管去哪里，基本上是一大两小。老母亲负责后勤，两娃负责看、玩，逛海洋馆也是如此。
在弟弟还小的时候，主要是姐姐负责讲解。姐姐讲得生动，弟弟听得认真。挺神奇，不管是什么海洋生物，只要看到，姐姐的脑中就会调取出相关的知识与故事。
因而从姐姐嘴里说出口的，不是枯燥的知识，而是弟弟从未听过的新鲜故事。讲完故事，姐姐会顺便把相关的知识讲给弟弟听。姐姐讲的这些知识，有的是以前就知道的，有的是从现场了解到的。
这样的模式好像没持续很久，不知道从何时起，一直处于倾听者的弟弟，慢慢地也开始输出。有的内容，姐姐也未曾涉猎，会默默听着。有的内容，两人有不同意见，会讨论起来。
讨论不下，到了争论的阶段，就会转身问我的意见。嗯，这样逛海洋馆，哪里会无聊，实在是太热闹了。这算不算二胎的好处？
听着两孩子的讨论，其实挺有意思。但老母亲有时也会被海洋馆的生物吸引，没空听他们的对话，也就自己在某个橱窗前看得兴起。
当发现我的关注点不在他们身上，孩子会来了解我在看什么。然后，三个人盯着一个橱窗开始看，接着开始聊。聊什么？聊为什么会吸引我，聊各自看到的新奇点。基本上，聊的这个过程，很难停下来。直到有其他人也来观赏，我们也就让了位，走向其他的橱窗。
所以，去海洋馆时，大人要怎么引导孩子观察海洋生物而不感到无聊？从我家孩子身上，有两个经验可以分享：
有一定的知识储备
讨论
关于知识储备这件事，我们没有刻意去做。孩子的知识来源，有的来自课堂，有的来自阅读，大部分来自于他们看的各种各样的书籍。那些讲科普的童书，就是孩子们知识储备非常好的来源。
有一定的知识储备，去逛海洋馆的时候，是带着童书到生活中去。如果没有，也没关系，逛完海洋馆，可以关注下相关的童书，去阅读看看，那是从生活到童书中去。将童书与生活联系起来，不管逛哪里，都会发现其中的乐趣。
讨论这件事，只要不是照着文字介绍去念，一旦有人开了头，就很难停下来，问题是一个接一个。讨论来自哪里？来自眼前的观察呀。
在讨论的过程中，会有思维的碰撞，孩子们的回答有时候会出人意料，带给大人很多的惊喜。
想找一张他们去海洋水族馆的照片，居然没找到，找到一张老大小时候去的照片
祝逛馆快乐~
Hi~我是弥小木。
家有两娃，一儿一女。
孩子们不同的年龄阶段，有不同的挑战课题。
老母亲一边学习怎样当妈，一边跟上孩子们的成长步伐。
也许我们有相似的育儿困惑，也许我们有不同的育儿烦恼。
没关系，我们都是第一次当妈妈~
分享我的育儿经验，也欢迎留下你们的锦囊妙计。
让我们一起寻找育儿路上未知的答案，一起成长~
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