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晨读感悟 用涂鸦符号拆除沟通的墙

晨读感悟 用涂鸦符号拆除沟通的墙

作者: 四季临海 | 来源:发表于2017-09-16 06:34 被阅读20次

    生活中,有一些事情等着等着就成了遗憾。及时沟通,不让沟通的墙隔远彼此的心,爱能化解误解,撤除藩篱,恢复亲密关系。   

    1

    大宇和青青大吵了一架,谁也不理谁,这已经是第三天了,青青彻底绝望。绝望中的女孩喜欢把结局往悲观上想,越想越走不出来,青青哭了出来,觉得世界快要变了。大宇在外面暴走,他很思念青青,但是又拉不下脸,让自己腆着脸去认错,怕青青拒绝,时间一长,又怕青青有想法。两个别扭的人谁也不肯让一步,这恋爱真别扭。大宇找了一处地方坐了下来。躺椅上有封粉色的心,字迹娟秀,应该是某个女孩写得。怎么落在了这里。好奇心扼杀了道德的苗子,大宇打开信,读着这个不相识女孩的故事,他灵光一闪,有了!

    大宇从小美术很差,他画的曾被青青戏称为行走着的抽象派,但他顾不得了,一笔一笔认真画着,悄悄塞进了青青的房间。青青堵着气,想着你可算想着我了。前两天还世界末日,忽而放晴。爱一个人就是你预想千万条糟糕的路,只要逢上他的一个回应,一切又重新充满了希望。青青打开信,这是一封涂鸦,画着一个男孩的心事。

    第一张图,他气得脸圆圆的,气女孩不动他的心,走到一家甜点店,男孩不自觉就买了女孩爱吃的点心。回到家,青青在打电话,语气间是个男孩,气急的大宇扔掉了蛋糕。

    第二天图大宇还是很生气,思考着要不要给她买章鱼烧,偷偷跑到家附近,听到青青在哭。心揪了起来。

    第三张图,大宇鞠了个躬,把认错的姿态全部画成了火柴人。青青再也忍不住,噗嗤笑出了声。

    大宇拿着一大包吃的走进来,青青瞪了他一眼,突然眼睛弯弯的,接过来就吃起来。大宇揉揉青青的头发,看着自己画的火柴人那么丑,也忍不住笑出声来。房间里欢声笑语,记得为什么吵了吗?不记得。

    爱人的笑是彼此的解药,我们会生气,可下一秒就和好。

    2.

    英语课在进行着,台下的小家伙们开始打起了哈欠,只好开始点名,看到学生惊恐的小眼神,方老师很痛苦。咆哮里藏着无助,愤怒是一个人无能为力的表现。只是有的老师从中反思,有的老师从中 黑化,走上了不断苛责学生的路。方老师是前者,想到美术课上这些小家伙们亮晶晶的眼神,方老师开始思考这两节课的不同。她连夜修改了教案,把涂鸦符号加入了名词讲解,还用画出来的人物形象根据语法要点,编了英文剧本。

    这节课,当她放出投影时,小家伙们的眼睛睁得大大的。大家开始热烈讨论今天的主题。方老师把课堂完全变成了学生们七嘴八舌的议论场。不时的方老师提点一下拉住主题,剧本把课堂推向了高潮,想尝试的学生非常多。方老师干脆把所有学生分成四组,利用周五下午的活动课进行PK,并设置了奖品,一等奖还有机会参加校庆演出。方老师看到了涂鸦的效果,它帮助学生梳理了抽象的知识点,着重于听、说和写,看着重新亮起的小眼神,方老师陷入了沉思。

    下一节课,如何用涂鸦来设计呢?这样的方老师,特别受学生喜爱。

    3.

    “爸爸是个话题终结者,他讲的故事烂透了。”强强委屈地想。妈妈出差,爸爸不得不放下繁重的工作陪儿子。这一陪真是比上班还累。小家伙机灵古怪,一会儿要吃爸爸做的饭,一会儿要去锻炼,一会儿又要听故事。这些事平时都是妈妈来做,爸爸有时候回家,就把电脑打开,儿子几次挤过来,他都亲亲儿子,让儿子找妈妈去。

    这会突然全压在自己身上,等到讲故事时,爸爸有些崩溃。满脑子程序符号,讲啥故事。思来想去,他和儿子坦白,“儿子,爸爸我不擅长讲故事,我给你唱歌好不好?”儿子摇摇头,“睡前故事是老师布置的作业,我们老师说了,如果不会讲故事,可以画画。” 爸爸惊呆了,画画不会,程序员编码会啊。爸爸给儿子用代码符号拼成一张张图画,给儿子画了骑士和公主的故事。儿子越听觉得越有趣,慢慢的看着爸爸眼里有了崇拜,对爸爸的工作尤其好奇。

    陪伴给了爸爸新的启发,他觉得儿子之前抵触他都是因为平时陪伴太少了,爸爸决定以后接过妈妈哄娃睡觉的活儿,晚上继续给儿子涂鸦写故事。看着儿子沉沉入睡,爸爸亲了亲脸颊,抱着儿子进入梦乡。

    用简单的涂鸦拆除沟通的墙,你的用心对方看得见。

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