看电影的过程中，我脑海里浮现出《帕丁顿熊2》里的画面。在危难来临的时候，在主剧中人物身陷绝境的时候，他们之间的守望相助、舍生取义总能赚足我们的眼泪。
看到后半程，小小的影厅里人虽然没有坐满，但一个孩子的抽泣声却不断在耳边响起，仿佛是一种提醒和呼应，我明确地看到左右两边，都有人在悄悄地擦拭眼泪。
有人说编剧毁经典，这种关于是否忠于原著的争论并非毫无意义，但并不影响我们独立来看书所讲的故事和电影所讲的故事。用心去感受一部电影的叙事所带来的感动，不也是很好吗？
1 奇幻的故事里蕴含着人类的希望
故事所讲的小人儿从罐头里出发，来到鲁西西和皮皮鲁的世界，这个世界叫魔方市。
不知道你是否玩过魔方，对于大部分新人来说，要把被打乱的魔方捋顺弄整装，大概颇需要一些耐心，可能还要请教一下高手或者找教程来看看。魔方市也是一种隐喻，这个世界被人搞乱了，我们需要把它捋顺。
从这个背景出发，在魔方市发生的一切就变得可以理解了。它和我们所处的世界是如此相像，以至于我怀疑自己进入了元宇宙。
来到魔方市之后，有着不同身份的小人儿们和鲁西西、皮皮鲁及他们的同学，以及后续的大人们之间发生了许多故事，总体来说，他们的关系变化并不复杂。
一开始，小人儿们是鲁西西的宝，后来为了虚荣和实利，小人儿们和鲁西西与她的同学们达成了“交易”，帮助后者“取得”好成绩。但是来自现实世界的反馈告诉他们，这样搞会受到惩罚。在主流价值观支撑的文艺作品里，惩罚一定会来，但是在现实中却不一定，至少不一定会那么及时到来。而我们知道，当正义迟到，它可能就已经丧失了。
惩罚带来的提醒，让剧中人物反思，包括学生和小人儿们，请注意这里的顺序，孩子是先反思和先改变的，然后才是大人。
孩子们改变之后，就开始走正道，并且在遭遇大火之后，集体爆发出了惊人的力量。上尉的蝠落救人行为，几致自己丧命，正是这种舍生取义，才让人类得以生生不息。正如呦呦鹿鸣在《许多年后，我们仍会惊讶于这个巧合：那一刻，俸远禧直面电网崩溃》中提到的一句话所说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”这句话，是送给于1972年拯救了河北电网的武电人的，现在，我想把它送给魔方市尤其是魔方小学的人们。
显然，与主人公的选择一样，小人儿们的反思和选择也推动着故事的进展，而后者因为其奇幻色彩，让我们看到了很多不可能的事情变成了现实。想被保送到重点中学的告状小曼，其实代表着人性中的贪婪，这种贪婪在其他人身上同样存在，只是故事设计者让冲突经由她爆发。
当大火来临，鲁西西带领小伙伴逃上天台，小人儿们和地面上的人联手，搭建起希望的桥梁，当小曼也走向救生绳索的时候，她艰难地说出了“对不起”，这话是对人小人儿们说的，因为就在起火之前，她还想逼迫小人儿们帮她作弊，以获得登陆重点中学的门票。多么熟悉的剧情啊，伙伴们。
红军被编入国民革命军第八路军序列时，要换穿国军制服，军帽上的帽徽要从红五角星换成青天白日徽，战士们都接受不了，刘伯承就晓以大义，值此民族危亡之际，必须服从两党合作之大局，方能避免亡国灭种。战士们接受了。
小人儿明白大义，捐弃了前嫌，救赎了小曼，激发了大人。因为冒死救人而全身被烧伤的上尉在医院需要血时，Rh阴性血的血型（俗称“熊猫血”）让在场的人焦急万分，被联系到的各家医院都没有“熊猫血”可用，紧急赶来的徐老师大喊“我是Rh阴性血”，救了上尉。
要知道，徐老师在前面的故事里并没有赢得多少好感，虽然工作兢兢业业，但教学也刻板得很。到了她救人的这一刻，她的形象才光彩照人起来。
而鲁西西的父母与她的和解，也直观地告诉我们，家长进步了。他们是可以进步的。
更不用说最后的优秀生发言了。电影借鲁西西之口来阐明主旨，虽然很有些说教意味，但是现场的观众们似乎并不排斥，孩子们则还沉浸在悲伤和感动里。
2 我们可以经由《罐头小人》抵达哪里
所有的文艺作品对于我们而言，最重要的就是感知价值。我们由于观影而感动，流泪、大笑，这些都无比真实。
尽管小人儿的故事是奇幻的，我们也确然地知道真假的分别，但是我们在看故事的过程中所流露的情感，却一再地塑造我们。
我在看完电影回家的路上，写了一个朋友圈：
看《罐头小人》得到的启示：
1 总要经历一些事，才会懂得。
2 人性中有善良天使。
3 人生中的高光时刻，筑基于真实。
4 舍生取义，生生不息。
5 那些因为价值观冲突引起的纠结，让我们成长。
6 人类难以抵达的地方，想象力可以，一旦想象力抵达，人类也就抵达了。
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