上篇说到，曾明从回忆中抽身出来后，便和赵武兴致勃勃地开启了小酌模式，兄弟俩之间的欢畅愉悦自然难以言表。
晚饭后，兄弟俩照旧到四楼茶室，泡上一壶普洱，慢慢品着。
赵武边饮边问：哥，在大学里上课和在商务局政研室上班有什么不同。
曾明笑着说：区别太大了。
在商务局你把资料整理好，随时给需要者提供方便之时，绝大多数的时间你都可以用来研读、思考和撷取其精华。
就算需要上培训课，那培训对象都是行业里的成人年，成人年自会自觉去学习、去领会，你用不着费太多心思，对成人学习的结果好坏去负责。
而在大学里上课就完全不一样了。大学生尽管青春洋溢、思维活跃，但要论心智和认知却远未成熟。
特别是大学生敢想敢说，但未必敢做的现状，也暴露了他们缺乏太多的，实际生活中的体验。
由此，你在授课时应尽可能以正能量去引导他们，还得顾忌他们天之骄子般的形象。
武子，说真的，要不是我的涉猎比较宽泛而杂乱，否则让我给大学生上思想品德课，那也是滥竽充数，混日子而已。
赵武忍不住哈哈哈大笑起来，然后又放低声调说：哥，我知道你不“好为人师”。
可是让你当班主任，特别是上思想品德课，还真是找对了人了。
当班主任不就是管大学们的日常学习和纪律吗？上思想品德课不就是做政治思想工作吗？
而这两种工作，不就是涉及到吃喝拉撒，天南地北，海阔天空方面的知识吗？
而哥你，涉猎广泛，知识渊博，三教九流你也能说出个子丑寅卯来，论讲道理，善引导，那你确实也是最佳人选。
曾明饮下一杯普洱后，却直接否定道：武子，你少给我戴高帽子。
如果能选择的话，我才不愿意，整天滔滔滔不绝地去逞口舌之快，费神费力之外，有时候，还真的不知道结果会怎样。
“十年树人，百年树人”，确实是至理名言。我现在对谢莹老人在《当今教育现状之我见》中，提到教育要从娃娃、从基础抓起，有了更一步的认识。
名麓大学的大学生们，各人都自带光环，也都是各地方的佼佼者，但世界观、人生观、价值观业已初成。
可他们的“三观”，并未接受未来生活、工作等方方面面的考验，可以说他们的“三观”是极其脆弱和不稳定的。
把大学生的“三观”视为墙头草，风吹两边倒都不为过。
要想做好他们的思想工作，帮助他们树立起正确、稳定而远大的“三观”，何其难也！
赵武此时有些沉默，也啜饮了一杯普洱后说道：哥，我有点明白了！
就像谁都愿意在一张白纸上，描绘最美的图画，而不愿意在有了“底稿”的白纸上，去修修改改了。
曾明也笑了：武子，理是这么个理。可我却得知难而上，在众多有了“底稿”的白纸上去修修改改，关键你还得小心维修这些“底稿”，生怕把白纸弄破……
人性最难揣测，那怕是这些正在受教育的这些大学生。大学生未来的造化很难预料，我要做的就是尽人事，听天命而已！
哥，你说得对，凡事尽了自己的心意和能力，就没什么憾事了！
赵武很认真地说着，同时举起手里的茶杯，轻轻碰了曾明的茶杯，继续说道：哥，为弟的祝你工作顺利！
不顺利的时候，为弟的陪你喝酒、解闷、唠嗑，保你的烦恼烟消云散！
曾明笑了，宛如兄弟俩在儿时，爬到桑树上摘下乌紫乌紫的桑葚，还要分着吃一样，充满甜蜜和快乐。
精彩待续……
亿万人中遇见君，缘份二字妙难挡。
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