反观自己,没有刻意去观察学生。学生的优点自己很少发现,也没有多多表扬。然而,学生的小问题,常被值周老师发现并报告。这样,自己就被牵着花更多的时间在问题上。那么,与这些小问题相伴多了,肯定得到的感受,不会是愉悦的,学生的成长也缺少些动力。
升级自己成为英语教练;让自己成为学生的榜样,人生的导师;相反于满堂灌,让学生练更多,做更多;这几个认知会让自己和学生变得更加健康强大。
反观自己,没有刻意去观察学生。学生的优点自己很少发现,也没有多多表扬。然而,学生的小问题,常被值周老师发现并报告。这样,自己就被牵着花更多的时间在问题上。那么,与这些小问题相伴多了,肯定得到的感受,不会是愉悦的,学生的成长也缺少些动力。
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本文标题:发现更多学生的亮点并表扬
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