学而不思则罔
第一、交高人、读好书、长见识是孩子“生疑”的基础
第二、不断引导孩子“生疑”，培养主动思考的习惯
第三、让孩子坚持使用暂存本，不遗漏问题
第四、引导孩子学会解决问题.
无疑之处能生疑。
孩子们从小爱思考的，小孩子天生就有自发向上的生长的能力。
我们好多家长在孩子提问的时候没有好好把握，把孩子的天生能力都埋没了。
暂存本很重要，孩子遇到问题写下来，我们在三天之内给孩子解决，引导孩子解决问题。
孩子具备这样的习惯和能力，这样的孩子肯定就是好学生。
我们之前在乎的结果，现在我们更加具体知道如何去做，我们父母细心陪伴孩子，把这些能力教给孩子。
孩子不喜欢老师，先共情孩子，让孩子表述完后先对老师肯定，给孩子说严师出高徒，如果老师对你不严格，就对你不重视了。
预习的目的就是找问题，学会预习，学会找问题，围绕问题去上课，作业三部曲，不打扰，不翻书，不间断。
我们让孩子一节课集中40分钟课，是很难的，孩子专注不了那么长时间，预习以后孩子还不是会不断等待自己的问题，他搞明白一个问题他就有成就感，接着他会想搞明白更多问题，孩子一节课搞明白三个问题这堂课也很认真听课了。
家长帮助和引导孩子上课认真听讲的方法:
第一，学会适应老师。
第二，“德行”就是“不伤害，不妨碍”。
第三，做好课前预习，是上课认真听课的保证。
第四，聪明孩子，给任务--寻疑。
第五，如果学习差，听不懂--共情、接纳，找方法第六，中等生，不要死记，跟着老师思路走。
让孩子抱着怀疑的态度去听，让孩子给老师当助手。
我们要根据孩子的特点，去因材施教，要学会变通。不要生搬硬套。
根据自己孩子的特性寻找方法，帮孩子找到适合孩子的方法。
培养孩子的学习兴趣，孩子有了兴趣以后孩子就会不断想要更好，我们不要急于求成。
第六，中等生，不要死记硬背，跟着老师思路走。用心记笔记也会跟不上老师的节奏，我们要记不懂的问题。
考试的正确心态：第一、不要过度关注分数，牢记“错误是宝贝”做错了我们重点进行掌握。第二、切记不要给孩子拿礼物诱惑孩子。
第三点，做作业的时候把它当成考试来对待。
复习是在学过的内容找问题。
全局思维: 先整体再局
第一、把责任还给孩子，陪伴孩子去习惯，让孩子自己找到自己的方法
第二、生活中多和孩子讨论思路而不是细节
第三、善用思维导图。
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