摘录‖儿童的语文对老师的要求

第一，老师要明白什么是语文，知道教语文的规律。切记，大量读写、读写结合，是教语文的规律，也是学语文的规律。

第二，老师要修炼语文基本功。老师要练好字；要会朗读，会把提教材；要具备把教材一眼看穿的能力；要会表达，包括口头的和书面的。

第三，老师要有一颗童心、包容心，提倡微笑教学。微笑应该是老师的一张名片。

第四，老师最好有点儿艺术修养，要会点儿音乐、绘画、表演，等等。艺术修养会助推我们的语文教学。

第五，老师要有责任心，有耐心。该严要严，教不严，师之惰。小孩毕竟是小孩。有责任心，就是要实打实地教；有耐心，就是要手把手地反复教。

第六，老师要构建自己的课程。小学生要背《弟子规》《三字经》。不但要背，还要践行，明理导行。要背古典诗词，越多越好，只要孩子学有余力。什么都要因人而异、因材施教。孩童时期人的记忆力非常强，是学语文的最佳阶段。我主张，白话文朗读，文言文背诵。我们要管的是学生走向工作岗位的“考试”。走向工作岗位后，能有立足之地，能站住脚，才算通过了考试。高分不是最好的答卷，最好的答卷是融入社会之后的良好表现。

语文老师，如果你敢说“我就是语文”，那么，你的语文教学一定能成功！