阳光透过窗子，点洒在我的书桌上。我揉揉惺忪的睡眼，看时间已快七点。
来到电脑旁，打开，提醒学生们准备晨读。七点十分，直播机器人准时直播，一会儿随机抽查学生背诵情况，一会儿答疑解惑，一会儿又和学生小组讨论……我边在跑步机上锻炼，边看了一眼电脑，今早晨读背诵的是《滕王阁序》。大家把背诵过程中的疑惑输入交流区，有的干脆直接用麦。我这个老师，只负责头天晚上修改好程序即可。
吃过早饭，依然不用去学校上班。因为，上班已经不再限定区域，只需要云。
校长的视频会议开了三十分钟，主要是针对云教学的利弊征求大家意见。大家发言也很热烈，有的说学生自己制作课件，轮流教学；有的说直播小助手大包大揽，无所不能；也有的说学生抽空就玩游戏，该统一设置“防耍墙”……虽不能面对面相聚，却能隔屏商讨，建言献策。
下午的课主要是学生相互交流自己的论文写作情况。如今获得知识的途径太方便，不再需要老师太多的讲解，教学的重点是培养学生的思维能力。
学生们的论文的确五花八门，有的设想自己月宫的美好生活；有的创造了保护罩，一旦有病毒感染的发生。保护罩自动张开，将传染源隔离开了，不用扫码不用登记……
“挣扎的明天还要走多少弯路，停下脚步，就输了全部……多年以后……”
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