2022.5.19 周四 晴
孩子的潜力
今天留堂汪同学，因为作业的字太丑了，我没有看他写，他自己独立写的，非常漂亮。告诉家长时，家长不信这是他的字，进一步认识到孩子是有能力学好的，只是平时的学习态度不端正，总是闹情绪。孩子用这种情绪在试探家长的底线，结果家长一让再让，让成绩一直上不来。
跟夏同学妈妈联系，看到孩子是金牌的料，结果失误，从此一直不太好。通过沟通，家长看到了希望。也一直在默默的努力，孩子也很在意那份奖状，而老师却不知道，没有给足鼓励，很是遗憾。沟通后，我告诉谢同学如何规避马虎，告诉潘同学如何使用二年级应用题的资料来训练孩子的思维，相信对她有帮助。
从以上知道，老师要有看见的能力，时刻去了解孩子的动态，如何激发孩子和家长的信心和潜力非常重要。作为班主任，今天这2个例子，让我感觉有价值感，我希望有更多的沟通与了解，多一份慈悲心。我想到了亮同学，还有家长，我还没打入家长的内心，没法给出我的支持，感觉孩子还是有能力的，家长也是愿意去付出，但那份陌生感如何打破，需要我去留心，和主动看见，需要我的主动去沟通。
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