我们上犹县的“犹江百千”共读活动顺利启动并完美收官第1期，又在准备复学、全面复学如此繁乱的情况下持续推进第2期并同期开动第3期的资源开发。
这样的推动成效感动了很多人——百千彦涵老师，淑萍老师，祖文、黄芳等多位导师，尤其是季晟康先生力排众难为我们争取了“下半年继续扶持我县开展共读”一案的通过！
今天看到吉平在群里分享李祖文老师的朋友圈动态、百千“读写狮”精华帖，又为老师们加油打气……我，走在下乡扶贫路上的我，又一次感动了！
我在想——亲们总说我朱国华能干，可是，我再能干，也不过一颗头一双手，不可能分出身去。
这些年，我们上犹县小学语文教研能有如此蓬勃的生机，怎么可能是我个人能干就能办到的？
每推行一个教研新举措，都有一拨儿能干婆子、才男才女与我同行、应和，甚至想在我前、做在我前。
如2018年的“带带群”，方颖、钟芳明、钟名慧、舒羽被我拐进群后，一分钱报酬没有，加班加点帮着我指导一群菜鸟练基本功、开展共读送教搞专题研讨。
再如2019年的名师工作室，我分编创团、教培（磨课）团、读写团、科研团、语功团，为15位核心成员、24位培养对象做了"量体裁衣"发展规划。每一个团我都带着走一遍：怎么对团员作观测，团内宣传如何分工、文案咋写、改稿审核程序是啥……一遍走下来后，各团不仅秩序井然，团长还能结合本团性质，自主组织团内轮训、过关测试。
又如今年四至六月的“犹江百千”三期共读，在原有的两位读写团团长基础上，我还从“犹江百千”领航基地—— 一小六个年级里，各指定一位副团长，作为全县同年级共读活动的领头羊。同样的，我带着她们全程走完第1期，为她们开好路，点起火。第2期，我当甩手掌柜，不提醒不帮忙不干预。六位副团却像马力充足的小电驴，干劲十足不停歇——
六年级廖文君，凡是我教过的，她牢记在心并灵活运用；四年级余萍，是首批实验教师，与其他30位小伙伴一起，从零开始经历过了实验初期的每一个坎儿，所以，她的领头工作，尤其是年级里的思想调动，她总是能以情动人；三年级黄金招，抓住了毛泽东思想的精髓，从本校同年级同事群里入手，打感情牌求支持，并以本校三年级为圆心，将共读的涟漪逐渐扩散至全县三年级；二年级吉平，将阅读推广当爱好在做，所以很多动作她都能想到、做到六人之首；三年级邱冬萍、一年级廖海燕，年纪更小，却是勤劳的小蜜蜂，时刻关注并同步其她年级副团的动作……
这样的“中国好同仁”，我的小语队伍里还有好多。如一小黄金洲小美女跟我说，有工作任务随时找她；金盆小学张珍珍，几乎成了我的“移动秘书”；安和的陈东宏、钟小兰，油石小学的殷魏等，经验浅但努力追赶；五指峰的徐子廂，社溪小学的赖莹芳等，身处村小、教学点，却未降低自己的教学追求，未减少对学生的关爱……
太阳大但不烈，轻风徐微微凉。自2017年产假后返岗，从同事手里接过扶贫任务，紫阳乡下佐村上佐组往南坑二组方向的这一段路，来来回回走了无数趟。
今天，又走在这段路上，数着路边那一棵棵黄澄澄的枇杷、不起眼的杨梅，那肆意攀爬在各家门前土堆、蓠芭或樟梨树上的葡萄，想着我这一帮可爱的小语老师——我何其有幸，与之为伍，共护小语这一丛浓郁、明媚的绿？
嗯，没错，今天的"随手记"，中心就是——表白！
2020.5.13周三，紫阳，朱国华
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