学习的意义

        近来，我从手机上看新闻，浙大在读博士生跳钱塘江自杀，临终在网上留言，厌倦这个世界，“此生缘尽，只愿没有来生”。我从《壹心理》读到关于生命的意义的文章《如何让你的生命更有意义》，这篇文章对我触动很大。文中写道：“工作中的意义不在于你获得多少财富，也不在于你做什么工作，而在这份工作赋予你或你赋予这份工作什么价值。”毕淑敏也曾经说过：“人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。”

          现在我要说的是”学习“的意义。

        子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”学了知识运用知识解决问题，这是多么快乐的一件事情啊，也就是说，“学习”的意义在于运用知识。反观我们现在，学生学习的目的不明确或是为了考试；老师教书的目的是为了学生考试升学或是自己的教学评比；家长督促孩子学习的目的或是为了完成自己当年未实现的升学愿望，或是为了孩子将来找个好工作，或是为了光宗耀祖人前显贵。这些都与孔子学习的意义相差甚远。

        那么，学习的意义是什么呢？我想，每个人的定义是不一样的。不管如何定义，有意义总比没有意义要好之百倍。先看一下“意义”的含义，百度百科：“意义是人对自然或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、意图、认识、知识、价值、观念等等，都包括在意义的范畴之中。”我觉得，所谓意义就是人的看法、想法。“学习”的意义就是，人对“学习”这一活动的看法，对这一活动的目的、作用、影响等的认识。博士生跳江轻生，对于他来说，他认为“学习”是没有任何意义的，人生亦如此，才会放弃生命。我们很多学生上课睡觉，不听讲，不做作业，就是因为他们没有认识到“学习”的意义。

        一个事物或事件，人们会赋予它很多的意义，只要抓住其中的一条意义，就会使人产生动力。“学习”也是如此，不管是为“中华之崛起”而读书，还是为了升学就业而读书，还是为了父母而“学习”，只要认识到其中一项意义，学习就会有动力，人生就会有意义，博士生就不会跳江而死。而我们现在，把学生当成学习的工具，学生不能自主思考，没有自主意识，不能认识“学习”的意义，没有学习的内部动机，也就认识不到学习的意义所在。（文鹏2018年10月31日长中）

        参考文献：

        壹心理《如何让自己的生活过得有意义？》http://www.xinli001.com/info/100387603

        百度百科https://baike.baidu.com/item/%E6%84%8F%E4%B9%89/2581536?fr=aladdin

        《浙大博士跳江自杀：孩子，即使成不了将军也可以当小兵》http://www.sohu.com/a/270917824_348768