一、【原文-论语】
子曰：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
二、【解释-说文解字】
A. 学：
1. 爻：甲骨文的学上边是是双手捧着“爻” ，爻（yáo）是八卦的基本单位，是《周易》中组成卦的符号，“—”为阳爻，“--”为阴爻。每三爻合成一卦，可得八卦；“爻”含有交错和变化之意。《易·系辞》说：爻者，言乎变者也。效此者也。效天下之动者也。《说文解字》说：交也。天地万物变动、生生不息。
2. 在“学”字中，“爻”代表知识，双手捧爻代表对所学知识恭敬的态度，也代表对预测未来能力的掌握。下面是房子，表示是在房子里安稳地学习。甲骨文“学”的本意是学习知识的学校。
3. 金文 在表示房子的宝盖里加上了“子”，表示这是教育孩子的学校，引申为学习。后进一步引申为学问、学说、学派。
4. 中国大概是世界上最重视学校的民族，从有历史以来就有学校。
(1) 商代的学校就叫“学”，“学”分“左学”和“右学”，左学专为“国老”即贵族而创，后者专为“庶老”即庶民而设。
(2)周代的学校叫“序”。分为“东序”和“西序”，前者为大学，在国都王宫之东，是贵族及其子弟入学之地；后者为小学，在国都西郊，是平民学习之所。
(3) 官学，汉代以后就是太学和国子监。甲骨文的发现者王懿荣就是慈禧时期的国子监祭酒，大概相当于现在的教育部长。
(4) 官学之外还有民间的私学，最著名的当然是孔老夫子。三千弟子，七十二贤人。汉代以后有蒙学和精舍，后世成为私塾和书院。
5. 古文字学，双手捧爻，一方面反映了古人对于学习的恭敬态度，另一方面，我们已经知道， “爻”的含义有二，一是变化，代表事物永远处于变动之中，二是占卜命运。合起来，我理解为通过学习改变命运。
6. 荀子说：学不可以已。 学不仅仅是掌握生存技能的过程，也能够成为一种兴趣，甚至成为一种信仰。
7. 学不可以已的一个百岁老人。
前两天看了一篇文章，介绍台湾百岁老人赵慕鹤，老人家退休以后当上了背包客，不会外语却独闯世界。86岁的时候，为了鼓励自己的孙子考大学，他竟然决定和孙子一起报考大学。结果他和孙子双双落榜。他们没有放弃，第二年，两人居然都考上了大学。
赵老先生在学习中找到了乐趣，所以他开始认真上大学，4年时间，他修完了年轻人6年的课程，91岁成为全班第一个顺利毕业的学员。
95岁，他又陪朋友的儿子报考研究生，竟然又考上了，三年时间拿下了硕士学位。98岁，创下世界上年龄最大研究生吉尼斯世界纪录。103岁，他又到清华大学旁听中国文学史，如今105岁，仍然希望考取清华大学博士。平时生活自理，写书法，学电脑，学英文。有朋友和他开玩笑：“老赵，你都要死了，还学什么电脑呢？”他说：“可是，我现在还活着呀。”
活着就要学习，不为什么，就是学习。
有信仰的人是充实而幸福的，对于赵慕鹤老人，学习就是他的信仰。
B.习
C.乐
D.朋
E.仁
来源于《老浦识字》
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