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确确实实地过了超过一个世纪，并没有什么改变，你们却宣称，学校的存在是为了让学生为未来做好准备，我不禁要问，学校的存在到底是为了让学生为未来做好准备，还是为了过去？

让学生一排排整整齐齐的就座，叫他们安静坐好讲话要举手，只给他们短暂的休息时间去吃饭，一天八个小时告诉他们要思考什么，还有让他们为了得到“A”而竞争，一个用来衡量商品好坏的字母。

时代不同，人都有过去，我也不是圣雄甘地，但现在的社会不需要僵尸机器，社会在进步，现在我们需要的是在思想上有创意，有心意，有批判性，有独立性，能够创造连结的人才。

每位科学家都会告诉你，每个人的大脑都是独一无二的，所以，请告诉我，为什么你们把学生当成是饼干模具，塞给他们“一视同仁”的狗屁。如果一位医生开给所有病人的药全都一模一样，后果根本不堪设想，多少人会因此病的更严重。但是换成教育制度，这是现在正在发生的事，这是教育上的误诊。一位教师站在20名学生面前，每一位都拥有不同的优点，不同的需求，不同的天赋，不同的梦想，而你却用同样的方式教导同样的东西？太可怕了。

这可能是人类史上犯下的最严重的罪行。

再谈谈你如何对待你的员工。真的很遗憾，教师可以说是社会上最重要的工作，但他们却未得到相应的薪资，难怪学生也没有获得应有的教育。让我们诚实一点，教师的薪资应该和医生一样高，因为医生可以动手术拯救孩子的生命，而好的老师能够碰触到孩子的内心，让他们活出自己的生命。

教师是常被责难的英雄，但问题不是出在他们，他们是在没有太多选择和权力的体制下工作，学校课程都是由政策制定者制定的，其中大部分他们可能一辈子都没接触过，只会把标准化测验当万灵药，听听看Frederick J·Kelly怎么说，他是标准化测验之父，“这些测验粗糙到不堪使用，应该被废弃。”

这条路继续走下去是条不归路。我对学校没什么信心，但我对人类有信心。

如果我们能客制化健保、汽车、脸书专页，我们就有责任对教育进行客制化、更新、改造。

不要再公扬校魂，因为那没什么用处，除非我们能燃起每一位学生的学习之魂，那就是我们的任务。

不要再“共同核心标准”了，深入每一位学生的内心才是我们应该做的，数学固然重要，但艺术与舞蹈也同样重要，平等对待每一种天赋才能。

我知道这听起来像痴人说梦，但芬兰等国家便已有了了不起的教育制度，他们的授课日数短，教师的薪资较合理，没有家庭作业，他们注重的是合作，而不是竞争。但出人意料的是，他们的教育体制，带来的成效比全世界任何一个国家都要好。

没有单一的解决渠道，但让我们向前进吧，因为学生虽然只占总人口的20%，但他们是这个社会未来的100%。让我们呵护他们的梦想，即使未来不可捉摸。

我相信这是一个一条鱼不应该再被逼迫去爬树的世界。