家庭教育和学校教育

    家庭教育是人类教育史上最早形成的，家庭教育再人类成长史抢起着至关重要的作用。

    学校教育的形成是在家庭教育不够用的情况下形成的，学校教育传授的是知识和技能。

      家庭教育掌握着教育孩子的权利，确切的说是母亲掌握着教育孩子的权利。

    学校教育是以“不变”来应“万变”， 

    教育的实质应该是帮助学生发展，尽一切所能，给孩子提供养料。教育的本质是自我教育，教是为了不教。学源于思，要教会学生思考，而不是一味地接受，扼杀儿童的创造力。

    学校的存在不能减轻家庭的教育责任，没有强有力的家庭教育做保障，学校教育的效果将大打折扣。

      那么家庭教育应该教些什么？那么我们就要清楚两个概念：知识和智力。掌握一个概念是知识的学习，掌握和运用知识的能力就是智力。

      掌握知识是发展智力的必要条件，而智力的发展又促进一个人对知识的掌握。知识是量的问题，而智力是质的问题。

      儿童早期教育不在于获取知识的多少，而是要重视思维能力的培养，即运用知识的能力，发展孩子思考能力，培养孩子的思考习惯，是让孩子大脑开窍，不断的让孩子思维深入。让孩子在掌握知识运用知识的时候不产生抵触心理，这就需要母亲要有耐心还要注意方法。

      适当的强制性和制度化更有利于早期智力教育。