中国教育的悲哀

      昨日，一则“孩子在校作弊，班主任让停课处理”的帖子在社交媒体引起信阳网友的热烈讨论。该留言出自人民网地方领导留言板。留言家长称，孩子因为在校作弊，被班主任停课回家反省，并且没收了手机。家长给信阳市领导留言，表示对班主任的做法不认可，并罗列多条法律条文支持自己的观点。有网友支持家长的说法，也有网友支持老师和学校的做法。

      对于这件事，因为不知道其中的具体过程，我不想过多的进行评价。但对于作弊我想说一说。考试作弊是一个有关诚信的道德问题。作弊现象很普遍，不过普遍并不意味着就理所当然 。如果不进行适当的惩处，如何能培养一个诚实和守法的孩子，等长大了咋办哟！所以必须从小培养孩子的敬畏之心！只有心中有畏，才能遵纪守法，不敢越雷池半步！

      我也想谈谈教师对学生的惩戒权。民国之所以出大师的原因之一就是老师手里有戒尺！对犯错误的学生可以体罚。在古代，太子太傅是不能打小太子的，因为太子代表的是君，臣不能以下犯上。但陪太子读书的伴读会被当着太子的面责罚以示惩戒，用个成语来表示，大概就是杀鸡骇猴吧！反观当下，学生都被当祖宗惯着，公民素质的大滑坡指日可待。少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。如果我们的学生一代都惯成这样，中华民族的伟大复兴梦该如何实现？没有惩罚的教育终究是失败的教育。据传今年教育部要修改《教育法》，期待有大的变化！教育的相关法律法规不应该用是而非法律条款束缚了老师的手脚，也应该明确指出能够怎样惩戒学生。而不应该只是要求老师谈心谈心再谈心，更不能让“未成年人保护法”成了小恶魔的护身符！

      对于这件事情的处理结果，有网友这样猜测：不管怎么舆论，我想最终的处理结果是这位负责任的老师受到学校通报批评，做检查，当年不能评优选先，给孩子和家长赔礼道歉。教育主管部门召开校长会议，要求各学校教师立即再学习教育法规，自我剖析反省。如果最后结果真是这样的话，我只说：“呵呵，中国教育的悲哀啊”！