423故事节｜我与老人与海

423故事节｜我与老人与海

「 原创申明：本文参加【“423”简书故事节】，本人承诺文章内容为原创。」

记得第一次读老人与海的时候是高中，那时的我们多少有些年少轻狂，做很多事都是随波逐流，或者就是特别执拗，是没有主见的青春期，更别提读书，为了应付考试，除了学习的时间就是回家帮忙干农活，像我们农村出来的孩子能在高中阶段阅读世界名著《老人与海》需要感谢我们的一位语文老师。

语文老师是一位刚大学毕业的大学生，印象最深刻的是他高高的鼻梁架着一副黑框近视镜，经常穿着白体恤，蓝的发白的牛仔裤，一双军绿色的登山鞋，在十年前那可是很潮范的打扮，站在讲台上一副坚韧不拔的潇洒，语文老师的出现在学校可引起了不小的骚动，本来淑静的女生们，只要在语文课上，个个都是双手托腮，双眼发呆，聚精会神的看帅哥，一本正经听吹牛，也许吹牛说的过于夸张，毕竟语文老师给我们说起的大学生活对于我们来说像梦一样，不过他也是很有才华，这也是让很多男生羡慕的地方，比如他经常建议我们多看些世界名著，多次推荐过比如《老人与海》，《钢铁怎么炼成的》，本来小县城书店的国外名著就不多，《老人与海》居然买不到，十年前还不像现在的网购那么流行，而如今在网上很少买过书，更别谈到书店了，老师把自己仅有一本《老人与海》接给我们看，同学们在班级内流传着看，轮到我的时候，没翻几页就被抢了去，本来崭新的书页被我们争来争去显得皱巴巴的，就这样我也就有机会阅读了《老人与海》，虽然只是断断续续的阅读了大概，内心也已经十分知足。

在接下来的日子，语文老师经常给大家讲解《老人与海》的故事，当然老师的讲解让我们豁然开朗，原本稀里糊涂的阅读到后来深入理解，让我们感叹名著的之伟大，老师讲到老人连续84天打不到鱼的时候，别人的嘲笑和讽刺，他并没有理会，他始终相信自己，仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，  说到此时老师语气明显不同，神情镇定，毅然望着我们，好像老人正如自己。老师讲到老人在与鲨鱼群的搏斗的情形，面对成群结队的鲨鱼群的围攻，老人用坚定的力量，在几乎没有希望的情况下与鲨鱼搏斗”，下定决心“我要跟它们斗到死”。所以老人不惜拿出血本，动用手头所有的武器去敲打去揍死迎面而来的鲨鱼，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了自己的灵魂的尊严，圣地亚哥老人是一个真正的“硬汉子”，对于老师的讲解，同学们似乎意犹未尽，但又似懂非懂，我同样也是，老师给我说他自己还有一个名字叫朱诺林，取自《老人与海》中那个小男孩诺林二字，后来大家都喊他诺林老师，高二时，诺林老师被调到县城一高教书，我们在也没有机会听他给我们讲《老人与海》的故事。

老师曾经告诉我们写作源于生活，阅读也要走近生活，一个文学作品也许就是作者的生活写照，有时有可能正如描写我们的内心世界，高中毕业后走进大学，大学生活丰富多彩，阅读始终作为一个习惯保持着，暑假回乡，遇到了以前的一位高中老师，老师说诺林老师在一个月前去世了，这怎么可能呢？诺林老师很年轻一直很健康的，我不敢相信这是真的。后来联系到几个同学才证实诺林老师确实病故了，原来诺林老师在读大学期间得了癌症，他一直乐观生活，积极抗癌，他一直的梦想就是成为一名老师，后来带病走进学校，一边抗癌治疗一边教书，坚持了六年，最后还是没有战胜病痛，带着遗憾离开了这个世界。诺林老师的妈妈说儿子走的时候，《老人与海》也和他合葬了一起，《老人与海》是老师坚强活下来的精神动力，可是病魔是无情的，它比鲨鱼更加无情和凶猛。

《老人与海》和诺林老师对我人生影响很大，乃至充满我的精神世界，陶然着以后学习和工作。让自己始终保持积极乐观的心态和不怕困难的精神，面对缺憾和失败始终保持一种高贵的自信。

这次读书月活动，再次掀起美好而沉重的回忆，那本书、那个人依旧深深烙印在我的心里，当晚跑到书店买了一本《老人与海》彻夜食寝，再次阅读更加受益匪浅，心情就像煮开了的沸水一样无法平静。想到自己新的工作岗位和工作环境，更加要有勇气和不屈不挠的克服困难、勇敢挑战、不怕失败，和谦与同事，勇敢接受挑战。恰逢读书月，言表于此，表达自己对《老人与海》和诺林老师的热爱，也许诺林老师的天堂有大海，有春暖，有花开。