突然想起高中有个文艺委员，安，农村来的男生，个子不高，普通话不标准，记不得大家为什么选他作文艺委员。
高二的艺术节要求每个班级大合唱，一首指定曲目，另一首自选。他选了一首很新鲜很好听的歌，因为大家都不熟不会唱，他就在中午休息时间放给我们听，说等我们听熟悉之后再开始唱。
听的时候同学们都很乐意，不知不觉一个个中午就这样吃着饭、聊着天、听着音乐过去了。有一天，他说离比赛的时间不多了，我们该试着唱一下。可是挑选的几个领唱的同学都说还没学会，他让大家跟着音乐一起唱又没人跟......场面真是尴尬。
他当即关掉了放在讲台上的音乐，说：“这是班级活动，是比赛，如果大家都觉得没兴趣参加的话他去年级组弃权。”说完就拎着录音机下去了。班长等班干部，马上说我们不弃权，要参加比赛，后来跟着附和的人越来越多了。
现在想想，小小年纪的他当时真是好酷啊，即使师范大学毕业的很多年轻班主任也未必有他的控班能力。我们拿到了年级第一，因为我们练习时大家非常投入，在他面前我们唱的一本正经的，效率相当高。他用的是激将法吗？被他那么一说，似乎不好好唱歌就是和班级荣誉对抗，犯了大错一样。
这种方法适用于多大的孩子呢？“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”孟子当时几岁？他母亲断机杼之后就迷途知返、刻苦学习了？是孟母和安的气场强，还是孟子和我们当时的悟性高？
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