屏幕色彩艳丽的手机对孩子有着很大的吸引力，所以，在孩子易怒或厌烦的时候，你会想把自己的手机递给他，这很容易理解。但为孩子的认知发育和社交能力的发展着想，最好在孩子还小的时候就限制他使用手机的时间。
场景|当你们正在餐馆等候午餐时， 孩子问你他能不能玩你的手机。
他说:“我要你的手机!
不管你现在有没有在用手机，孩子已经注意到大人往往会花大量时间在手机上，他只是想和你一样。在孩子眼里，手机是高科技终极玩具。如果你允许他玩手机，他会将之视为每次娱乐时的必需品。
你可能会想:“我的手机会在上菜之前吸引他的注意力，如果我说“不’他可能会发脾气。
干脆屈服于孩子的要求，而不是直面他大发雷霆，你可能很难忍住不这么做。你也可能将此看作一次让自己休息的机会，或者认为某个学习App适合孩子。但把手机递给孩子就是在告诉他，这个小玩意儿比人更有趣，你很高兴给他这个以换取自己的时间和注意力。
他的想法:玩手机很有趣。我喜欢这些图片。
随着手指点击手机出现的鲜艳颜色和图形，会刺激孩子大脑中的奖赏通路。这种即时反馈会导致年幼的孩子更喜欢玩手机，而不是与现实世界互动。
孩子的大脑仍在快速发育之中，让这一发育通过孩子与人而非手机屏幕的互动来完成。
如何应对
①不要让手机出现在视线范围内。
示范如何健康地使用手机:和孩子在一起时，将查看社交媒体软件和电话的行为保持在最低频率。孩子的大脑天生更适合通过面对面的互动去学习。
②说“不”。
要明确你的手机并非可选项之一。虽然它看起来效果很神奇，能够安抚脾气不好的孩子，但对手机屏幕的使用设定清晰的界线宜早不宜迟。
③享受当下。
孩子正在经历关键的认知发育过程，所以向他展示在你的周围有很多可看、可谈论的事情。不要让他把时间消耗在屏幕内容上，而是要聊天、玩一对一的游戏，或者给他点儿东西画一画，这些都有助于他练习自己不断发展的语言和动作技能。
长期而言.....
不要让手机成为他的玩具。
如果你把手机递给孩子，将之作为他厌烦时的默认玩具，他就不会运用自身的资源，如使用自己的想象力或者对周围的事情表现出好奇心。
不要相信手机会让孩子变得更聪明。
并没有任何证据显示有任何手机App能够增强这个年龄段孩子的认知能力:而已有的大量研究显示，在这个年龄段，不与大人互动和建立联系，是导致孩子语言和社交能力发展迟滞的因素之一。
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