心理学笔记270#

心理学笔记270#

当我看到失窃老太长出新壳的咨询故事时，我深受触动，并且有了这样的思考，那就是被知识规训和以人为本的界限。当我们运用所学的心理学知识，对老太下一个妄想，精神分裂的定义，这个时候在我们有知识框架体系内，这谈不上错误。然而在更高的视角下，其实是不自觉地被知识规训。下一个定义的话，它可以叫做既定知识系统内的合理解释。唯有当我们意识到这个孤独，因为失窃而内心充满了剧烈不安的老太太，需要的不是一个妄想的标签，而是希望和出路的时候，咨询师开始使用换壳的比喻，开始真正关注眼前这个活生生的人，从个体的需要，从个体的爱与惧出发，运用所学的心理学知识，为这个老太太寻找出路服务。案例中所展示的咨询师的语言是如此的温暖，如此的慰贴，又充满着力量和向上的动力，它绝对有别于“你现在有妄想了”这样的判断。后者会让人感觉孤立，被排斥，卫被知识异化，即使你用再柔和的语言说出来，本质也是如此。而后者的出发点就是真正的以人为本吧，如果从咨询师的修为来说，它是咨询师的一种哲学观或者知识观：即承认自己学到的是不断发展中的局部知识，正如陈老师之前反复告诉我们的一样。既然它是局部知识，那么它提供的只是一种解释这个事件的可能，解释这个事件的方式。如果把已有的知识看作是真理，拿有限的知识去套一个活生生的人，本身就是有误区和缺陷的。结论，如果真正想帮助到人，要从温暖正向发展变化的视角去解读对方面临的问题，依托一些隐喻故事，形象的比喻，达成对方和自身问题的分离。这样来访者才能和咨询师站在一起，共同去解决他的问题。当然，以上说的也仅仅是浩瀚心理咨询技术中的一条而已。