下雪了。孩子从幼儿园拿回来一张鬼画符。爷爷说，今天幼儿园里画小雪人。孩子画的不好。老师说让小朋友们回家再画一画。
我看了孩子的作业纸，的确。画的很抽象。
孩子在幼儿园画的
上面一个圈，下面一个圈里面套着一个圈。两个圈中间又连着一个圈。
看了老师给到群里的图，才看懂孩子画了个什么:上面那个圈是头，底下那个圈是身子，里面套个小圈代表扣子，头和身子之间的圈代表围巾。
饭后，我拿准备好纸笔，指导他重画。半个小时的时间，心里无数只草泥马奔腾而过。充分体会了那些家长辅导孩子做作业能气的血压升高心脏搭桥的感觉。
真的是...怎么教都不会啊...画画擦擦，我的耐性也仿佛被橡皮擦掉了。后来干脆，我画一笔，他照着画一笔。即便这样，也画不好。反复修改之后，画成了这样。
手把手教出来的鬼。。。
重点是，我还来不及吐血，孩子抹着泪跑了。
好吧，也许对他来说，真的很难吧。但是完不成怎么办呢？想起了这几天他爱玩儿轻黏土。不如，带他做个雪人吧。在我的指导下，后来完成的很好。
雪人创意画
先铺了个头，然后是大身子，围巾，帽子。
眼睛我们两个去找的花椒粒。我基本没有帮他做，只是从旁指导，偶尔给他修一下形状。雪人做完了，他非要加个小汽车。
画小汽车他是拿手的，画好了轮廓之后填充好黏土。他还贴心的给雪人个车画了个框框，代表房子和车库。这样就不会淋到雪。最后我们用医用无菌棉撕成絮状，代表雪花。
我把他和作品的合照发给老师，并解释了他实在画不好才改做的黏土雪人。老师说他每次画画课都比较抵触，要在家里多练习。
说实话，挺纠结的。我希望他喜爱画画，是纯粹的兴趣爱好，而不是小朋友们都会画，不会不行的比较。
现如今，社会上的教育机构、家长、以及我们的教育体制共同营造了一个焦虑的教育现状。我们拼命的想按下暂停键，却一次又一次的被现实疯狂的推向鸡娃。好无奈。
备注:这篇文章写于2020年冬，今天翻看草稿箱，才发现末尾未完成。遂完成并发送。
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