活着的意义

2024年03月29日

这个话题有点沉重，以前反复扪心自问的问题，今天再一次给自己打了个问号，人活着到底是为了什么？意义何在？活着是为了自己？还是为了他人？让人深思……

晚饭后，同事带着委屈的怨气发给我两张图片，图片的内容是另一个同事发的朋友圈，大意是对一件事情抱怨、不满、憎恨等等一类的意思，这个同事看到后，也是多想了，也是对号入座了，觉得这样的图文就是对的自己，自己觉得特别委屈，自己为了单位，为了各位同事能快速成长，多给他们一个成长的平台，安排布置骨干教师参与培训活动。还得不到他们的理解，相反的得到的是抱怨、反感、憎恨。觉得有一肚子苦水和委屈。

我给了同事三句话，

一是没有提名字，不要对号入座，更不要多想；二是身为领导，宰相肚里能撑船，这一点小事更不应该反应这么激烈；三是在其位谋其政，站好位置，定位好角色，自己做的是工作，是应尽职责，是为大家做好事，不能因为别人一句话，影响自我情绪，影响工作状态。

跟同事交流以后，我也陷入深深反思，反思自我工作方式、态度、做法、沟通是不是哪出了差错。反思做为一个单位负责人“我”存在的意义是什么，是为了什么？

2022年秋，接管了一所新单位，同事来自四面八方，因为所在原学校文化不同，同事们思想不一致，素养也不同，工作状态、工作作风都有着不同的差别，加上我们招录孩子多为农村村小里的孩子，基础薄弱，自信不足，家长管教更不上等，再加上学校位置处于两所特别优秀的百年老校中间，可谓是夹缝中生存，老师们刚入校时候心特别齐，加班加点为学校出力流汗，受苦受累，毫无怨言。做为一个负责人，由衷的高兴，也有信心把学校带出个模样，带出一个能与百年老校能抗衡的现代化学校。我也给自己确立了培养学生、成就教师、涵养学校的目标，并为实现自身价值和目标不停的努力奋斗。随着时间推移，学校规模越来越大，同事越来越丰富，越来越多的年轻人加入我们的队伍。相反，大家的凝聚力越来越不如以前，甚至价值观有些落差。特别是年轻人，给他成长的机会，不但不感激反而觉得是对自己的压迫，学习不去，报告不听，公开课不讲，觉得当误了自己的休息，影响了自己的情绪，给自己压的单子太重太沉。殊不知，不是哪个人都这么幸运，不是那个人都有这种成长的机会，不是哪个人都有这个福份。被人推着进步是一种幸福。而不是一种负担。

也许时代不同，年轻人认知不同，想法也不同，二十年前领导给安排一次学习，一次讲课，老师们都感激的不得了，千恩万谢的同时，抓住自我成长的机会，加班加点做好自己。如今这些成长的机会这么不被看中，也许这些成长的机会来到太容易了，或许不需要成长了。

痛定思痛，活到老学到老，特别是现代社会，必须树立终身学习的思想，拥有终身学习的能力，才能在当今社会激烈的竞争中立于不败之地，否则，事业人生之路必是落伍、掉队、失败者。看来并不是不需要成长了，而是成长的机会来的太容易了这才是问题根源之一。

如何改进，改变人人都有成长的机会这一做事风格，把成长的机会做成个例，做成不努力得不到，做成奖励的措施，也许这时候也就珍惜这来之不易的成长机会。

做为我自己，也三思自我工作思路，培养老师的路上如何改进，如何修正，如何转变自我。一直在思索之中。自我这么努力，这么奋进，难道是为了自我？不是，因为我各项目标都已经到顶峰了，职称已经到了最高，荣誉多的也是数不胜数。领导也不想当，觉得自己在学校才能实现自我价值。我存在的价值和意义一定是为了他人，为了学校。

学校成立第一天，带领大家写工作日志，一直坚持到现在，成立阅读-书写群，日读日更，笔耕不辍。借用胜利大街小学平台，开展全员化大单元教学培训学习。每个老师都收益匪浅。都会成为将来大单元教学专家。开展养正讲堂，让青年老师走向公众场合，去历练自己，让老师们在经历中不断的提升自己。让老师们从普通走向优秀，从标准走向卓越。虽然老师们加班加点，虽然老师们又累又苦，但是老师们变化很快，成长很快。在专业的道路上加足马力，踩足了油门，相信不久的将来，学校一定会走出一大部分教学骨干、教学名师。

我领错了么？做错了么？好像没错，为了老师，为了学校，可以不被人理解，可以遭人埋怨，可以遭人质疑 。但心中这盏灯不能熄灭，自我的价值追求不能迷失。

未来的路很长，一路的不理解，一路的白眼，一路的异言冷语，决不能动摇我这颗执着的心，或许现在不理解，或许现在压力山大，我相信，不久的将来，大家一定会拨云见日，迎接一个新的未来，那时候，我一定笑得最开心快乐的一个！

每一个看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天，让你看到坚持的意义。

人活的价值、意义在于什么？人活着的价值、意义一定就在于此。