今天一下午都在言几又看书。
关于整理的话题迅速刷完,立了个flag:这个暑假要好好做断舍离,分批来,一定在暑假完成。
至于怎样观察一棵树,比我想象中的好看,便细嚼慢咽地读着。感觉得入这一系列的三本认真看。
啊!想看的那么多可怎么破……
中间有个小插曲:不知何时隔壁桌来了一对母子。一开始还母慈子孝地讲故事聊天,突然画风一转开始了紧张的氛围。原来是进入了类似“辅导作业”的模式,立马就鸡飞狗跳了。感觉这位老母亲树立了非常典型的反面教材……妈妈让儿子写字(数字和字母),小屁孩要么分不清大小写要么记不得24后面是多少要么12写成1和2要么写太大个占地方,总之老母亲各种不满意,一直在压抑怒火。那隐忍怒气的声音还是能明细感受到的。不光我感受到了,娃也感受到了,娃子委屈得哭腔都出来了……全程各种不开心。这是解决问题的做法吗?这只是在变相地抱怨啊~唉,大人总记不住自己曾经是小孩,也总没办法把小孩当作小孩看。
提醒自己不要陷入这种僵局。握拳。
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