今天一下午都在言几又看书。
关于整理的话题迅速刷完，立了个flag：这个暑假要好好做断舍离，分批来，一定在暑假完成。
至于怎样观察一棵树，比我想象中的好看，便细嚼慢咽地读着。感觉得入这一系列的三本认真看。
啊！想看的那么多可怎么破……
中间有个小插曲：不知何时隔壁桌来了一对母子。一开始还母慈子孝地讲故事聊天，突然画风一转开始了紧张的氛围。原来是进入了类似“辅导作业”的模式，立马就鸡飞狗跳了。感觉这位老母亲树立了非常典型的反面教材……妈妈让儿子写字（数字和字母），小屁孩要么分不清大小写要么记不得24后面是多少要么12写成1和2要么写太大个占地方，总之老母亲各种不满意，一直在压抑怒火。那隐忍怒气的声音还是能明细感受到的。不光我感受到了，娃也感受到了，娃子委屈得哭腔都出来了……全程各种不开心。这是解决问题的做法吗？这只是在变相地抱怨啊~唉，大人总记不住自己曾经是小孩，也总没办法把小孩当作小孩看。
提醒自己不要陷入这种僵局。握拳。
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