蝉

夏天的图画里少不了绿荷红菡萏，夏天的味觉里少不了雪糕冰淇淋，那么，夏天的音乐里少不了什么？蛙声蝉鸣。那么在你印象里，蝉或许是聒噪喧闹，是单调心烦，是叫人害怕。蝉是害虫……

那么，蝉有没有可爱的一面呢？法布尔笔下的蝉又是什么样子呢？

这是一篇自读课文，阅读时我们要格外留意旁批和阅读提示。首先第一活动，圈点勾画，走近蝉。我们现在默读课文，圈点勾画出对蝉的描写说明的语句，试着用“我发现蝉很（表个性的词）__________”的句式来发言，说说你对蝉的印象。

好，这位男生你最先举手，你快说吧。蝉很智慧，它“干起活来简直像矿工或铁路工程师”，它会用身体里藏着的一种极黏的液体来做灰泥，使隧道更坚固。也很勤劳执着，它“工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行……”。

这位同学。蝉很脆弱（弱小），幼虫“落到地上，像跳蚤一般大小，以防在硬地上摔伤”，“只要有一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上……”很可怜。蝉在它来到地面以前，地下生活所经历的时间大概是四年，而在阳光下的歌唱却只有五星期。

同学们都捕捉到了关键语句，概括并给出了自己的理解。看来了，蝉不止一面。它的隐忍，坚强，执着同样叫人敬佩。而这就要归功于作家法布尔的科学观察。

法布尔为什么比我们了解更多”，那么我们进入第二个活动：“用好批注，走近法布尔”。请同学们利用好批注，结合语句，说说你从中读到一个怎样的法布尔？

现在老师出示了有关法布尔的相关资料。我们齐读。法布尔用于观察和研究的时间长达35年之久，正是因为热爱科学、痴迷研究、观察细致、善于思考和坚持不懈，法布尔才能对蝉、对昆虫有这么深入而丰富的认识，才奉献给世界这样一部充满科学精神的《昆虫记》。

活动三“咬文嚼字，走进《昆虫记》”。戏剧家罗斯丹评价法布尔说，他像哲学家一样去想，像美术家去看，像艺术家去感受和书写。达尔文说。《昆虫记》是科学和诗的完美结合。请同学们首先从文本中划出“科学与诗的完美结合”句段，然后和改文进行比较。读一读，品一品，说说你的感受。

好，这位同学。你感受法布尔语言文字的生动、表达上也很诗意。你说，你还从字里行间读出作者对科学事业倾注的深情与热爱。

现在我们朗读下面对于“蝉”的诗意表达。

学了本课，说一说，你从蝉和法布尔身上得到什么启示？①我们要像蝉一样“厚积而薄发”，练就坚韧不拔的毅力，热爱生命，为生命勇敢地歌唱。②我们要想法布尔一样平等对待每一个生命，和它们做朋友，并持之以恒地饱有热爱。就像《后浪》里的那句话说的“你所热爱的，就是你的生活”。

布置作业：1阅读《昆虫记》，用批注的方式做读书笔记2观察你喜爱的小昆虫，为它这一篇基于长期观察的小文章。