学习第二天

感觉到今天的学习已完全的进入状态，不像昨天虽然大部分都是理论的知识，刚开始接触还是会有陌生的感觉。

上午理论知识讲解

陪伴孩子成长最重要的技能，就是具备敏锐的观察能力。

通过老师的分享，收获到当我们具备这个能力时，我们可以用观察的方式，去了解一个人的性格特点和行为特征，包括他的喜好；观察时我们会通过自己的眼睛去看到事情发生的真实情况，而不是听别人说什么就是什么，即使自己没看到事情的发生，也可以通过和当事人了解的方式，清楚事情的原委，做到公平公正的对待每个人，每件事，使自己学会不用异样的眼光看待别人，同时也让自己学会在做事情的过程中养成了解清楚之后再说话的习惯；观察的过程中，要做到有始有终，这样可以使自己在做事的过程中养成从开始到结束的完整性；通过观察的过程，还会了解到事情发展的规律；还有我觉得最重要的就是用心，用心的去感受身边的人事物，用心的去在做到上下功夫。

观察就是看，看包括直观的看（物品的外表），也包括发散性思维的看（自己内心的情感和想法）。而观察孩子是一定要用直观的看见，用真实的情况来表达事实。

下午学习使用教具的方法

通过老师的示范，让一无所知的我对教具略微有了些了解，每一个教具都有它设计的意义，也就是围绕姬老师分享的“目的价值意义，技术方法形式”，当对每个教具都足够的清晰的时候，在陪伴孩子去成长的时候，就会更加的清楚什么样特征的孩子适合做哪一项的工作；每一步的过程都要按秩序一步步来完成，这样的过程让自己养成做事情的习惯，按流程一步一步来；做事情专注的能力；语言表达简单的能力。

正确的陪伴引导孩子的重要性，通过了解孩子的特性，在他们去学习认知的阶段，一定是要具备正确引导的能力，所以自己一定要努力学习成长。

学习第二天