教是更好的学

著名投资人巴菲特的黄金搭档查理·芒格，有一个大猩猩理论。讲的是一位聪明人走进一个有大猩猩的房间，解释自己的想法是什么，而大猩猩只是坐在那里吃香蕉，在结束谈话后，那位做解释的人一出来发现自己更聪明了。

这个理论是不是跟猫叔讲的“教是更好的学”不谋而合呢！张延老师曾分享过一个故事。

在开往北京的火车上，有一位农民，他的女儿三年前考上了北大，儿子今年也考上了清华。有人问他怎么教育孩子的，他说我没什么文化，也没什么绝招，只不过让孩子教我罢了。原来老农民每天等孩子放学回家后，就让孩子把学的东西给他讲一遍，孩子们写作业，他就在一旁看课本，有不懂得就去问孩子，如果这次孩子也不懂，就让孩子第二天去问老师，孩子们每天又当学生又当老师，学习劲头十足，知识掌握也非常牢固。

果然教别人是最好的学习，另外，这也是费曼学习法的核心。这么好的学习方法，我们怎样应用到我们日常读书学习中呢。？

01 学

读一本书，学习一个新知识，用自己的语言去组织，再反馈到书面上。

02 教

假装自己是老师，向身边的人，最好是小孩子来复述所看的书所学的知识，尽量使用通俗易懂的语言。这可以让我们更好的融入自己的理解，没有理解的地方会卡壳。这样能发现自己的不足，把薄弱环节再巩固一遍，真正吃透书本。

03 再学

纠错之后再学习，回归书本本身，直到能够流畅的并且用最精简的语言讲述出来，用最少的文字去解释清楚，最后变成自己的知识。

我们首先要自己学，其次是自己来教，然后无法理解的地方再重复学，最后简化成自己的语言，变成自己的知识。

践行好的学习方法，可以事半功倍哦！