“望子成龙，望女成凤”是我们绝大数家长的心理，尤其是中国家长，都希望自己的孩子是个佼佼者，至于源于什么，我想有光宗耀祖的，有互相攀比的，有替自己圆梦的，更有言之凿凿为孩子前途的，不管出于哪种原因都可以理解。
而有谁去理解我们的孩子？
现在的教育，抽鞭赶马般驱赶着孩子们，他们没有了属于自己的天地，每天拓着模子般生活，他们的生活除了学习还有什么？哦，还有偶尔偷窥手机的乐趣吧！他们没有多彩的童年，没有独立的少年，他们会有缤纷的青年和担当的壮年吗？
我想他们是委屈的。没有人身自由，心灵受着羁绊，却正是活力四射的年龄，他们怎会不委屈！而他们无力抵抗，因为他们被规矩制约，他们被厚望绑缚，他们被所谓的出人头地诱骗！
其实，生命应是多彩的，我们的生命不仅应该有课本的学习，还应该有对大自然课堂的探索，还应该有文学海洋的徜徉，还应该有社会的实践锻造，还应该有自己的创新创作，还应该有陪伴父母亲人的孝道，还应该有自己的发呆闲逛和无聊……
孩子们缺了太多太多！
“吃的苦中苦，方为人上人”，人上人就幸福吗？而事实并非如此，幸福是一种能力，需要从小培养，幸福感本可以从很多方面获得，而现在，孩子们的幸福感，还有我们的幸福感大多关乎孩子的成绩！其实我们已经被周围的教育环境绑架了，岂仅孩子！
杜威说：“教育即生活”，“教育即生长”，我们现在的教育是生活，是生长吗？
有感于我们现在的教育环境，无关学校和老师。
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