“望子成龙,望女成凤”是我们绝大数家长的心理,尤其是中国家长,都希望自己的孩子是个佼佼者,至于源于什么,我想有光宗耀祖的,有互相攀比的,有替自己圆梦的,更有言之凿凿为孩子前途的,不管出于哪种原因都可以理解。
而有谁去理解我们的孩子?
现在的教育,抽鞭赶马般驱赶着孩子们,他们没有了属于自己的天地,每天拓着模子般生活,他们的生活除了学习还有什么?哦,还有偶尔偷窥手机的乐趣吧!他们没有多彩的童年,没有独立的少年,他们会有缤纷的青年和担当的壮年吗?
我想他们是委屈的。没有人身自由,心灵受着羁绊,却正是活力四射的年龄,他们怎会不委屈!而他们无力抵抗,因为他们被规矩制约,他们被厚望绑缚,他们被所谓的出人头地诱骗!
其实,生命应是多彩的,我们的生命不仅应该有课本的学习,还应该有对大自然课堂的探索,还应该有文学海洋的徜徉,还应该有社会的实践锻造,还应该有自己的创新创作,还应该有陪伴父母亲人的孝道,还应该有自己的发呆闲逛和无聊……
孩子们缺了太多太多!
“吃的苦中苦,方为人上人”,人上人就幸福吗?而事实并非如此,幸福是一种能力,需要从小培养,幸福感本可以从很多方面获得,而现在,孩子们的幸福感,还有我们的幸福感大多关乎孩子的成绩!其实我们已经被周围的教育环境绑架了,岂仅孩子!
杜威说:“教育即生活”,“教育即生长”,我们现在的教育是生活,是生长吗?
有感于我们现在的教育环境,无关学校和老师。
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