论坛明天就开始了，今天做了一天的准备，从课件的制作到文稿提纲的撰写，每一句话反复推敲，一个意思与一个意思用什么过渡语合适，都做了深入思考。
还是年龄不饶人，记忆力大不如以前。年轻时候单位一百多人电话号码能张口自来，经历的事情，每一个细节过了很久还能完整复盘。年轻时候的机灵劲，现在荡然无存。一天的努力，绞尽脑计，各种方法都用遍了，到现在放下手机，大脑仍然空如白纸，一点记忆的痕迹都没有了。
拿起提纲，再学习复盘一次。但愿能在脑海中留存一点。
明天的汇报分四部分。
第一部分介绍项目启动的目标、路径以及项目概要。四个角度阐述，一是三全的学校发展思路。二是名师的培养目标，培养教学有风格，情怀有高度，思想有深度，成果有厚度，影响有广度的名师队伍。三是学习力的提升；破解培训学习中理论脱离实际的难题，让教师理论文本转向教育实践，理念行动转为学科表达，理论能力转为操控能力。四是实现学校培养学生、成就教师、涵养学校三大愿景的出发点、着力点、落脚点、突破点。
第二部分，从前期准备，六位一体建构，评价的方法和措施四个方面阐述。前期准备是开展项目的前提，首先是让老师树立学习为本和学以致用的思想。其次是每一个老师都有清晰的发展规划和发展目标。第三是站在教育实践的前沿，把学到的知识内化于心，外化于行。最后是让老师做到心中有目标，肩上有担子，脚下有路子，全面激发自主学习的内驱力。六位一体建构上次已经给各位领导汇报，这次不再汇报，关键是如何落实，如何坚持的事。评价方法是以年级为单位，建立多元的协同评价体系，在运行的过程中主意做好三个纬度的融合，个人与集体的融合，表现与结果的融合，常规与项目的融合，我们以周为时间节点对六大板块进行积分排名。评价措施把握好三个法则，激励法则，人人都有位置，人人都要实现自我价值，按年龄段把老师们分为三类，五十以上的加分，只做分子不做分母，中年骨干挣分，这是级部的中坚力量，年轻人掠分，发挥自己的特长、优势，掠分没有上线，可以无限多。底线法则，合格就是标准，超出部分是意外收获。我们制定底线标准，让步子慢的人也能认识到自我的重要性。平衡法则，人人都可以挣分，每个项目主管每月都有一定的赋分权力，这些分需要个人、级部积极主动去争取。给个人、级部一个弯道超车机会。
第三部分，取得实效，一年多了努力付出，取得了一定的成效，比如：养成了一种好习惯，营造了一种好氛围，成就了一批骨干，带动了一批教师，现在学校学习氛围浓厚，竞争热情高涨，由老师们原来的抱怨，变成了教师自主的发展和成长。实现了被动到主动，他觉到自觉的蜕变。
第四部分，下一步工作打算，如何做，怎么打开思维我们也列举了三条，这三条都是显性的，我们的培训更大程度上要求我们老师从认知到技能的改变，转为人的心智的成长，只有人的心智成长了，我们的项目目的也就达到了，如何发展人的心智，我们觉得从老师建立四种思维开始。创新思维，习主席在对创新的论述中说到：“守正不守旧，尊古不复古”，正是这个道理。研究思维，我们倾向少而精，少而重要，专注去做一件事，以点带面，实现学校工作的全面推进。结构思维，让每一位老师站在全局看问题，站在顶层做设计，站在学校中央开展工作。责任思维，人人做主人，人人是演员，人人都参与，增强每一位老师的责任心和事业心。
只有人人建立四种思维，我们的师生才能动起来，工作才能顺起来，课堂才能研起来，学校才能活起来。
简单复盘一遍，中间不是遗忘就是错乱，还好的是大框架还能把握住，愿明天超常发挥吧。
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