【学生作品】门外

【学生作品】门外

                            门外

              吴老师弟子  邓文琪

我不曾关注的门外，竟如此温暖。

                                      ――题记

青春期的我，变得喜怒无常。亲人的每一句话似乎都不合我意，我们的关系变得紧张而疏远，我也越来越沉默。于是，不知从何时起，我开始关起房门了，门外的世界似乎与我无关。

我把自己困在自己的房间里，不与家人交谈，也不再关心门外的喜怒哀乐，直到那一天的那件事――

那天下午，我同往常一样，一回家便关起了房门。今天作业可真多啊，想到这儿，我便拿作业叹了口气，准备写作业。可是，还没等我坐稳板凳，妹妹便敲响了房门。

打开房门，只见妹妹怯怯地充满期待地对我说，“姐姐，陪我玩捉迷藏，好不好？”我想都没想便不耐烦的回绝，“去去去！别烦我！作业那么多，哪有时间跟你玩！你找别人玩吧。”

“嗯，那好吧。”我看见妹妹满脸期待的表情顿时僵在了脸上，眼睛里似乎盈满了亮晶晶的东西，嘴巴张了张似乎想说些什么似的，却最终垂下眼神，转身离去。

我“啪”地关上房门，继续写作业。可是，那个盈满泪水的眼睛，却不时跳入我的脑海，让我心里很是不安。回想起，为了不耽误我的学习，本应该天真活波的妹妹，在家里都不敢大声说话，见了我，从来都是怯怯的眼神。这几天妹妹生病了，好像今天刚刚好了一些。

越想越难过，我突然有一种强烈的负罪感萦绕在心头――我做得是有点过分了。我当即打算，陪妹妹玩一会，表达我的愧疚，安慰妹妹受伤的心灵。

我轻松地打开了那一直紧闭的房门，看到了客厅里还在轻轻啜泣的妹妹。

“妹妹，姐姐的作业写完了，陪你玩捉迷藏好不好？”我拉起了妹妹对她说。

“姐姐，真的吗？你真的陪我玩？哦哦，太好了，太好了，姐姐陪我玩捉迷藏了。”妹妹的欢欣鼓舞，让我更加内疚更加自责。

我和妹妹一起玩捉迷藏，第一轮是她找我，我慌慌张张的躲在一个角落，妹妹东找西找了一番，便把我从角落里拎了出来。

第二轮是我找妹妹。等待的倒计时结束，我便迫不及待地去寻找妹妹，我时不时的弯腰看看床底，或打开衣柜，看看妹妹是否藏在衣柜里。我找了好久，居然没有找到这个小丫头，正在我无可奈何的时候，我瞟到窗帘下，就有一双可爱的小脚，我猛一下揭开窗帘，哈哈，果然发现妹妹藏在这儿，妹妹兴奋地涨红了脸。

我和妹妹哈哈地笑着，笑声传出很远很远。

父母笑眯眯的看着我们，眼睛里满是喜悦。爸妈准备了西瓜，我们一家四口坐在一起愉快地吃西瓜，我忽然觉得久违的亲情又回来了，原本疏远的亲情，此刻变得那么近那么近。

自那以后，我的房门常常打开。因为，门外，温暖如初！

吴老师点评：

文琪的这篇作文，读来让人眼前一亮。总览全文有以下亮点：

1.构思新颖。作文的题目为“门外”，小作者却从“关上房门”，与家人的疏离写起。让人忍不住读下去，接着，就写出了因为“房门紧闭”，伤害了妹妹，然后良心发现，于每每一起玩捉迷藏，体会到久违的温暖，从而突显主题。

2.细节描写到位。妹妹喊“我”捉迷藏，被“我”无情拒绝后，对妹妹反映的描写非常细腻生动，让读者如见其人，如闻其声，这一点正好是“我”发生转变的原因。

3.立意深远。这里的“门”语意双关，既指实实在在的房门，也指“我”的心门。当我关上“门”的时候，是冷漠，是疏远。而当“我”打开门的时候，是温暖，是和谐。是久违的温暖亲情！

总之，这是一篇很棒的作文，为小作者点赞！