睡得早，醒得早，写写文字。
毕业班还是感觉累多了，下周要调整调整，晚自习看看怎么上，有效率又轻松一点，这两天好累，这可是刚开始。
真的觉得学生太辛苦了，都快成学习的机器了。而且他们自己自发地卷起来，连课间都不休息，做各科作业。有的同学其实不太想课间学习，可是当我进教室的时候，他们还会做做样子，每次都赶他们去课间活动。
昨天把分组贴到教室，七班的娃们真乖，没有任何意见地执行了。二班的娃们一见我进教室，就唧唧哇哇地说要换组，一点也不出乎我的意料。这些狗崽子七年级就是这样，天天为鸡毛蒜皮的小事弄的没有注意力学习，天天看彼此不顺眼。但是娃们还是长大了很多，现在懂事了很多。
上课比较累，但是是我比较开心的事情。和他们之前建立了很好的联结，这份联结还在，并且可以继续增长，这真的是很棒的事情。而且我有支持他们的能力，不仅是教导知识，而是和每个孩子在交互的时候，都能说出支持他的话，真的看到每个孩子是独一无二的个体，这让我很满意。
昨天第一次尝试在教室分组背书，提前五分钟去教室，让娃们移动桌椅板凳，结果还是坐的乱七八糟的，教室的人口基数大，又是单人单桌，移动后我走路的空间都没了。但是娃们第一次围成小圈学习的氛围挺好的。八个小组，每组五个人，组长的任务不仅仅是给组员过关，还有监督和辅助组员。组与组之间竞争比较公平，每个组都是高中差组合的，人数少。昨天下课七分钟了，我们居然不知道。
到了九年级，每个单元要背诵的课文变成了四篇，两个篇幅很长的课文，昨天转的时候，很多娃问我，要不要背，背多少，说八年级孙老师要所有人都背诵，背不了的就罚抄。我问科代表，那是所有人都可以背下来，课代表说，有些人能背有些不能。我说这不是逼迫能解决的。他说，老师，逼一逼还真的有用，还是有提高。我听了感觉震惊又觉得意料之中，我们的学生都被洗脑得很彻底。
第二节课开始，我和大家说，背书肯定是背的越多，收获越大。但是我不会强迫你们都去背。因为如果你的基础和能力达不到，你体验的就是挫败感。而且人的状态像一根弹簧，我压压你，你可以回弹一下还不错，要是压的你们再也不回弹，那就不好了。你们不光是初中学习，后续还有高中大学。如果你们学习的动力都来自于老师的压力，以后你很难为自己而学习。每个人在刚刚好的挑战上，够一够可以摘到桃子，体验到学习的成就感，那有助于你走的更远。真正决定结果的，不是你抓得多紧，而是你有怎样的状态。所以，能背的同学一定好好背，不能背的同学至少读熟练，会翻译每个词。每个人在自己的基础和能力上，给自己一点挑战。如果我看到你倦怠，我也会督促你为自己做出更好的选择，而不是避重就轻。
看得出来，娃们很满意我的答案，他们放松了很多。我说，课文确实很难背，但是我会给你们搭梯子，我们分组就是协助大家在一个更被支持，协作的团体里，你看到你的队友很认真，你又被支持的，你也变得认真，刚才下课了我们都没有注意到。还有下节课，我会教大家做思维导图，从框架到要点，帮你理解和内化。开始背可以对着思维导图，后面过关你可以脱离思维导图，有困难的同学可以对着思维导图背书。
第三节课我给他们找了些网上老师分享的优秀班级学生坐的思维导图，打开他们思维的城墙。给了一节课让他们来完成这个作业，没有额外的家庭作业，也给了个选择，真不会的同学可以选择抄写和翻译。大家挺认真的，就是有几个得了B的中等生也选择了抄写，被我制止了。选择轻松不动脑筋的，意味着背书就困难了，这还是一开始，还是施加压力让他们做思维导图。
怎么说，感觉晚自习挺顺畅的，娃们都挺配合。上英语课是他们比较放松的时候，我会开点玩笑活跃气氛，而且每次提问，尽量让娃们有更多成就感。我在想，如何更多调动他们的积极性，而不是施加更多的压力。在体制内，想要给学生更多的空间，又学习得愉快，那只有像学校特级老师那种，自身素养很高，又非常深钻教研。我肯定做不到那种深度，但是还是可以用心而不是用力一点。
后续考虑给优秀小组一些奖励，虽然我一直强调每个人都和自己去比较，每天进步多一点，但是娃们还是习惯要一点奖励，还要调动更多的积极性。如何奖励还没有想好，再看看网上老师的分享，如何能调动大家积极性又有趣又好玩。
还没有和校长请假，换课也很困难，晚自习都没有换开。昨天食堂看到校长，心情很不好的样子，可能遇到什么事情了，也就没有去请假，课今天再去调一下。刘老师已经告诉我她那几天要出去讲课，没有办法帮我。吴老师那边，经历过过去两次不愉快 (第一次冲突我主动化解了，第二次我也留下了心结)。我们都没有像过去那样敞开心扉，现在搭班我也会注意保持自己的界限。晚自习下了，闵老师和我说，我全力支持你，你要怎么换我都答应你。但是你别在办公室说，有些人找我我没有答应。看，总是还有真情在的。
挺喜欢现在的英语组，都是踏实做事的人。旁边坐的张丽老师，也学习心理学很久了。还有瞿老师，杨老师，喜欢和简单的人打交道，比较不费劲。肖老师，我们是老搭档了，她私下和我分享了很多家事，还有一份联结在。我好像和年纪大的老师相处比较好，和年轻人反倒没有那么多共同语言，不知道是个什么道理。
回到家，都很累。没有太多精力顾上娃们，嗓子也不支持我多说话。周末出去的话，下周请三天假，周四周五还有两个晚自习，下周又没有时间管他们。内心不安，还有些焦虑。但是就这样吧，总是想要往前多走一步。
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