疫情已经持续一段时间了，从2020年的伊始到现在4月份，女儿在家里已经持续上课接近2个月，一开始的时候，我很重视，开头的几天就开始和女儿打好心理预防针，每日要如何安排一日都和她说清楚。
我把她的学霸笔记本拿出来，按照学校的课程表，列好每日的一日计划，把作业记录也抄上去。
然后，我要求她按照我这样列计划的方式，把每天要做的事情写下来，然后按照计划去规划自己的一日。
写完作业的时候，就在计划本上打钩，做完一项就打一个√。
当我陪着她做这些的时候，她做得很好，尽管有一些不是很情愿，因为写出来每日的计划也需要花费时间，还要动脑筋去想，一天到底要干些什么？
做完之后还要检查，今日做了些什么，一一对应去打√，如果没做到的，还要分析一下是什么原因没有做到
写到这里的时候，我不禁反思一下自己，跟女儿列计划的时候，我是按照自己的想法去帮她列计划？还是用提问的方式引导她去思考呢？我好像都是按照自己的一厢情愿，去帮女儿列计划，不管她自己的内心的意愿，不知道她是如何想的。
当我离开家去上班的时候，她根本就不写这个计划本，每天作业拖到很晚才写，直到我下班才写，早上又叫不起来。
我觉得这个孩子还是缺乏一些自主性和自觉性。不禁内心有点担心，不过有时候觉得自己不如放手让她自己去安排自己的时间吧，如果我每日安排她的时间安排得死死的，那么他将会没有一点自由度，也没有一点自主性，反而会更加依赖，放弃对自己的做主。
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