衡中并不是我们所想象的那样只注重文化成绩，成绩只是他们的教育结果。在那里锻炼并提升了自己的各种能力，最终收获了优异的成绩。
帮助集体就是帮助自己。
这是刘嘉森作为一位班干部得出的工作结论。他在班级学习氛围不够的时候，努力想办法解决这个问题，制作班级展板，表彰优秀生（指那些学习扎实的、状态稳定的、不骄不躁的学生）；联合学习委员找同学谈心；利用班级例会讲励志故事，帮大家找回动力；举办精品主题班会激发出同学们的挑战自我极限的热情、渴望在学习中提高自己。最终，班集体学习氛围高涨，班里的成绩也越来越好，而他自己受到良好氛围的反哺，自己学习起来得心应手，提升也很快了。
学习可以成为一件得心应手的事情
好的学习习惯可以让我们的学习变得很容易，可以成为一件越来越得心应手的事。刘嘉森作为班级团支书大量的班级工作并不没有影响到他的成绩，反而让他的成绩有了提升，原因就在于他有好的学习习惯。他善于积累细微的学习经验，把自己当成一架精密高端的机械，一点一点地调试着，始终每天让自己保持最佳的学习状态。
良好的人际关系对学习有好处
刘嘉森能够得出这样的结论是经历过教训的，就应了那句“吃一堑长一智”。他曾经常开某个舍友的玩笑。玩笑开一次是玩笑，反复多了就会让人感到厌恶，可能就是进行人身侮辱了。不能把大家的快乐建立在开玩笑上，更不能伤害到他人。每个人都有自己的安全底线，人与人之间保持一定的距离才会相处愉快，越是亲近的人相处越要细心。良好的人际关系让人心情愉悦，对自己的学习有着不可估量的意义。若是与人发生人际关系问题，会波及情绪，引发厌食、失眠、精神不集中等状况，从而影响到自身的学习。
病中学习的发现
俗话说，世事无常，惊喜和意外不一定哪一个会来。刘嘉森在高二的一次生病经历让他对学习安排有了新的认识与理解。他发现，学习中的不确定因素很多，状态好就应该抓紧多学一些，因为不知道什么时候就会有不可抗的因素来干扰学习的状态。他觉得疾病锻炼了他的意志，洗净了脑海中安逸妥协的念头。
他在班主任老师的深情讲述中走进了难忘的高三学习。
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