首先，古典老师的书一般写的都比较厚，理论性较强，方法论很多，但是说来说去基本上还是那些真理。可望不可及。

人生三境界：见自己、见世界、见众生。

这是一个顺序结构。

确实如此，不过这三个境界的跃迁也真的需要时间的沉淀。

婴儿能见世界吗？能见众生吗？

还没有参加工作，能见世界吗？

工作还没有摸透，能见众生吗？

古典老师是想让我把眼界放宽，不要长期站在舒适区。

其次，三种跃迁也是线性的。

认知跃迁，能力跃迁，能级跃迁。

对应的就是上面的三个境界。

不过里面的部分关键词确实需要我们认真理解，并实际操作。

专注

暗箱

幂律

联机学习

终身提问

破局

系统思维

回路

每个词如果去认真审视的话，我估计我们都需要一年才能体验到其真实本质。

比如破局：

我们生活的环境中不乏关系，而能处理好关系，经营好关系，利用好关系，就是破局的前提。而我们经常对身边的关系不注意经营，导致临时抱佛脚的不在少数，能发现可利用关系的眼力也很差，有魄力去利用关系的人更是少之又少，因为我们都有所谓的尊严。

这跟人的性格、见识、格局有绝对的关系。我们都是凡人，能看到这个东西都已经很不一般了，想破局，那是高智商、高情商的体现。

好书慢慢品，在生活中品，在工作中品，在关系中品。