一、阅读课程实施
1.诵读。
每周一进行《日有所诵》一个单元的通讲，每周早上一三五进行《日有所诵》的诵读，周二周四早上进行晨读直播课的听课。
2.《新编语文全阅读》二年级下册读本。
初步规划一周一节做《全阅读》。争取教材上每个单元做一课的主题补充，链接全阅读。
3.每周安排一节绘本课。内容为区规定书目，和为了班级管理方面选书。
4.整本书共读。书目一是亲读会书目，还有区共读书目《一年级大个子和二年级小个子》，《了不起的狐狸爸爸》。
5.汉字课程。每周一字，以教材为主，选课文中的生字。
6.根据以上课程安排，需要空出的课节:日有所诵一节，全阅读一节，绘本一节，整本书一节，汉字半节或者语文课进行。这些都写入课表，以此提醒。
二、一些安排
1.做好课表，除了班级大课表外，要有每周具体的内容，包括日有所诵所属的单元，全阅读的单元，绘本的题目，整本书的内容。
2.星星点灯相关内容的学习，按时听课，记录和反思，定期上传论坛。班级的活动记录整理，上传。
3.彩虹花项目的学习。实操训练和通识培训，争取做到每次听讲做笔记，写反思。
做好彩虹花项目的绘本课程的磨课和讲课。彩虹花师训工作的安排和落实。
做好彩虹花绘本课程的团队工作。
4.南明网师的学习，要看书，做笔记，听课写作业。
三、个人读书和成长
1.计划读专业书十本左右，绘本百本，童书二十本左右，做简单的记录和思考。
2.班级阅读课程，尽可能做好记录。特别是整本书，做课程全记录。
3.多记录，多反思，多实践。
四、阅读推广
1.家长会
2.网络分享
3.周围学校的分享和交流
网友评论