【为孩子立界限】
我们尊重孩子的感受，接纳孩子的感受，回应孩子的感受，并不代表他想怎么做就怎么做。
而是要在尊重，接纳和回应感受之后告诉他界限在哪里，哪些事情可以做，哪些事情不可以做。
比如：孩子早上不想上学。
我们尊重、接纳、回应他的感受：“你不想上学，你觉得呆在家里很舒服，问题是妈妈要上班，小朋友们都要到学校到教室里去学习。走，我们一起去教室。”
孩子可能开始依然沉浸在自己的情绪中，大喊大叫，哭闹不止，
我们允许他抒发，
给他哭的自由和表达的自由，
给他拥抱，安抚同时坚定不移地告诉他：“走，我们一起进教室。”
无论孩子想了多少理由，找了多少借口，想要推延进教室的时间，我们都要和他在一起，同理他、尊重他、接纳他……
底线始终不变：你要进教室，和大家一起学习。
当孩子看到自己的小伎俩不会奏效时，就会开始学习尊重界限，接受现实。
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