从球球1岁半起，我和球爸开始稳定的和他亲子阅读。第一年是绘本反复读，一年读了400多本书，1200多本次，也就是每本书平均读3遍，最多的读了几十遍。第二年第三年就开始海量读，一年1200多本，2000多本次，喜欢的多读几遍。这一时期读书非常杂。我在借书的时候会从故事、科普、情感、动画、安全、经典、国学等多方面考虑，同时兼顾球球的兴趣。目前他的知识面挺广，就得益于他广泛的阅读。当然也少不了持续的有声阅读（听故事），比如《拉布拉多警长的故事》几百集这三四年内听了不下20遍。
2023年是第四年，一年读了700多本。为什么阅读量出现断崖式减少？因为这一年我和球爸同时当班主任了。我在校是教师、班主任、教研组长；球爸是教师、班主任、后勤主任、年级组长。我们俩每天到家8点左右，吃过饭缓口气9点，身心疲惫的我只想休息。球爸比我忙，但还能撑着给娃读一些，他说这一年我成了诈尸妈妈（回家啥也不干就是躺着）。这一年阅读量骤减，今年过了半年，目前更少了，还好现在是暑假，习惯又拾起来了。
不是娃不爱读了，每次只要阅读他都很喜欢很投入。很多次他读了还想读，我都以累了，嗓子疼为由拒绝他。
在这一年，他对电子屏幕的喜爱增多了，总是想增加看屏幕的时间。有一段我有些着急，想各种限制，亲子关系也受到影响。后来我又坚持跟他一起读书，他自然的下降了对屏幕的渴望。不是他对平板有瘾，而是他太小，无法合理安排和管控自己的时间和欲望，需要父母用阅读、运动等有益活动来陪他学会合理消灭时间。
所以，学前亲子阅读，关键在父母！
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