这两天一直困扰我一个问题，那就是与孩子的沟通交流，为什么本周和上周有那么多的差异呢？想想应该是我们的沟通和问题处理方面出问题了吧！有时真的应该是放下当妈妈的架子，不要居高临下的看待孩子，有时看着孩子在愣神，坐在一旁的我就会催促她，但经过一段时间的观察，并不是如我看到的那样，她也是在思考问题的，有时刚想提醒她，她突然会说:“奥，原来是这样的，我懂了！”有时会下笔写答案，所以结论不能下的太早，还是应该相信孩子的。
因为毕竟现在是五年级了，作业相对来说多一点，自控能力弱，感觉有点力不从心，女儿问我:“妈妈，是不是，学生最重要的事情只有学习，不能做别的？”我说:“当然不是，学习固然重要，但是我们也要学会“玩”，这是我今天下午听广播的时候听到的，她说:“中国文化，博大精深，有些东西是从书本上学不到的，“玩”中会收获不一样的知识，当然也要看你跟谁玩，玩的对象是谁？如果你跟太小的孩子，可能也学不到什么东西，但是，懂得爱和照顾，这是一种责任。跟年龄稍大的，可能会有代沟，玩不到一块。最好是跟同龄的孩子，这样她们能找到共同语言，会用语言交流自己的想法、见解，会就感兴趣的话题，展开讨论，越聊越多，收获也就越多……所以，中国式的家长不能一味的让孩子扑到书本上，要给孩子提供这种机会，当然，这肯定也是相互的，不能只懂得一味的所求，不懂得感恩……”只可惜我没有听完，有点遗憾。
于是我跟闺女说:“玩、做自己喜欢的事情的前提肯定是有计划性的，什么时间做什么事情都要安排好？做完必须要做的事情，做其他的事自己会更高兴，不仅自己快乐，也会带给别人快乐，那将是一件多么好的事情。”也希望闺女能了解我的良苦用心，不要让我变成唠叨的妈妈，因为，我们是好朋友，无话不谈的好朋友，不是吗？
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