作于易作于细，方可图
赌者，慎行也。何谓慎行，曰：作于易，作于细也。行者，事之始，亦事之终也。盛满之功，常败于细微之行。故善赌者虽有大道，必以慎微为首，选择大处下功夫也。
奋斗需要“慎行”，什么是“慎言”？
文章回答“作于易作于细也”，从容易的事情开始做，从细小的事情开始做（或者说，在容易的地方下功夫，在细小的地方下功夫）。
“行者，事之始，亦事之终也。盛满之功，常败于细微之行。”
行动，是事情的开始，也是事情的终结。盛大圆满的功劳（或功效），经常失败在细微的行为上。
这实际上是最显而易见，却也往往忽略的情况：我们做一件事情，想要做出成绩，做出结果，首要的是要开始行动，一直到结束都由行动组成，一系列的行动组成了做事的过程，而行动的执行方式、执行力度、执行的细致程度决定了最后的结果，往往本来应该得到不错的成绩的事情，因为自己的疏忽大意，因为自己的不注重细节，最后仅仅取得了差强人意的结果，甚至是令人沮丧的结果。
生活中这样的事情屡见不鲜，有一个学生做了一道题，被老师扣了5分（满分11分），家长把卷子和答题卡发头条鸣不平，下面一堆人以上帝视角嘲讽该学生，一堆人表同情。我认真看了试卷和解答过程，发现这事实上是一个很好的孩子，体现在两个地方，一是他有很好的罗辑思维，一个是他对知识概念非常清楚。
他只有一个问题，就是知识的掌握过于随便，题目共分为两问，第一问证明结论的两个条件他事实上已经找到了，应该在重申条件是成立的，完了才写结论，他却没有做；第二问证明全等三角形，课本明确说明字母都必须对应清楚，他心里非常清楚是哪两个角相等，却不写成对应的，大括号的条件也还是一样，用的字母跟需要全等的两个三角形甚至无关，证完全等以后要在括号里面备注证明方法（去那道题目是SAS），他却没有。
第一问的问题扣1分，第二问的两个大问题扣4分，其实也是正常批阅的范围，共五分，没有丝毫冤枉。本来以这个学生的逻辑能力和知识掌握程度，应该的满分，却没有做到，这是因为什么呢？是因为家长和老师平时要求不严格，只想着鼓励孩子积极性，一些小毛病不去批改，久而久之把孩子和他们自己都骗了，误以为那个有瑕疵的答案是没问题的了，殊不知批卷老师根本不知道谁是谁（名字和学号通常是被装订起来的），怎么手下留情呢？
生活中类似的因小失大的事情，多到不能再多了，我们也应当引以为戒才是。
作于易方面，生活中的人们都能做到，从容易的事情开始做起，是必然的事情，因为直接攻难的不会有效果，另外也会因为底子不牢，容易崩塌。
“故善赌者虽有大道，必以慎微为首，选择大处下功夫也”，所以善于奋斗的人即使是有大道在手，也一定会把防范微小的毛病的发生作为头等大事，然后在大的方面狠下功夫，这是善于奋斗的人做事的方法。
网友评论