前天，我受人之托给一个有心理障碍的学生谈心，当我问她可以帮她什么的时候？她说她想给同学建立更亲密的关系，她描述了现在的同学关系，也不是很交恶的那种，就是只在借东西的时候才说话，平时都不怎么说话，有的女生下课抱着手机看，有的在打瞌睡，自己想喊个同学出去活动活动，又害怕打搅了她们，老是闷闷不乐的一个人。
听她如此说来，我心里一阵一阵地也痛起来，遥想自己上高中的那阵子，也是多么渴望同学情谊呢，高中生活啊，啥时候能变成青春少年需要的模样？
有一次，我正在校园的路上走着，听得到近旁的两个男生的对话，一个说，明天就放假了，另一个说，放假了也没意思，除了回家上个刁网，还能干啥？
这话听得我一阵心疼，好无聊好寂寞的青春生活啊，我的青春少年时光仿佛也是在这种踌躇怅惘中的消耗掉的。
也许老师和家长都埋怨学生好玩手机，或许学生自己也并不愿意玩手机，他们有的真的是不喜欢念书，可是除了念书他们也没有机会尝试其他，念书对他们来说真是鸡同鸭讲，太痛苦了。
又一次，我听到两个学生的对话，下一节我们翘课吧？下一节是老班的课，不适合吧？有啥不适合？老班问起了咋说？啥咋说，咋说，就啥也不说。
听得我心里一怔，这哪里还是讲道理的地方，真是荒唐。
啥时间我们的高中教育才能迎来百花齐放，百家争鸣，生龙活虎，多姿多彩的多维发展呢？当今的高中教育真的是限制了这些孩子的多方面发展和需求。
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