刚刚开学，布置写小字的时候，我给学生说有八个字是必须写的，余下的自己选，写满一张就很好啦！
作业收回来一看，我大为光火，大部分学生都把规定的生字写完了，余下的都写了笔划简单的字，比如子、日、上、下等。先开始的时候以为只是个别同学的懒惰行为，仔细检查，我才发现包括我班学习最认真，最刻苦的班长，也是写的这些字，而且他们几乎写了共同的几个字，看起来是受了某一个同学的影响。我很想把那个始作俑者找出来，狠狠地批评一顿，以儆效尤。再想想大过年的，刚开学，同学们都犯了这个错误，不是他一个人所能主导的。
我把这些作业分为两部分后，我更吃惊了：认真写完后面自选字的学生居然是大家眼中的学困生，只有一个是成绩比较好的。我把这五个学生喊出来，拍了照片发到群里，发自内心地表扬了他们，特别表扬他们是学习认真的好孩子！
就此事看来，这几个孩子并不是学习不认真、不刻苦，相反他们应该是最认真，最刻苦，最听话的学生！可是为什么他们的成绩不尽如人意呢？是他们的注意力不够集中？还是学习兴趣有欠缺？还是基础比较差？还是家长疏于管教？还是我疏于引导……我现在不能确定。以后的日子里，我会认真观察，指导，督促，引导，鼓励、表扬，让他们获得更好的学习体验，取得更好的成绩，和其他孩子一起享受快乐的童年生活。
仔细想想，这几个学生为什么就成了大家心目中的学困生了？就他们今天的表现来说，他们是认真的，不是那些投机取巧的孩子，也不是懒惰成性的孩子，可他们为什么就不能取得好的学习效果呢？莫非他们真的是那些不够灵巧机灵的孩子？他们是不会投机取巧还是不敢投机取巧？这些问题都有待我在以后的教学中认真观察，认真思考，找到答案。
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