樊荣强的《元写作：学校里没教的写作方法》提供了一个创新的视角

樊荣强著《元写作：学校里没教的写作方法》

文/孙仙江

樊荣强的《元写作：学校里没教的写作方法》提出了一种独特的写作理论——元写作，这一理论将写作过程简化为自问自答的模式，围绕“是什么”“为什么”“怎么办”这三个“元问题”（基本问题）展开。该方法的优势和独到之处可以从以下几个方面来评价：

1. 系统性：元写作提供了一个清晰的框架，帮助作者系统地组织思路。通过回答是什么、为什么、怎么办这三个核心问题，文章的结构自然呈现出来，从陈述事实开始，探究原因，最后提出解决方案或建议。这种结构使得文章层次分明，逻辑性强。

2. 实用性：樊荣强提倡的写作方法强调思考而非依赖灵感，这对于大多数人来说是一种更为实际的指导原则。因为灵感是不可控且不稳定的，而通过提问和回答的方式，可以持续地产出内容，提高写作效率。

3. 针对性：元写作直接针对了写作中常见的问题，如凑字数、思路漂、没章法等。通过明确的问题引导，作者可以有的放矢地进行写作，避免走题和空洞无物的内容，确保文章紧扣主题。

4. 易学性：与其他可能需要一定文学背景或专业知识的写作方法相比，元写作的规则简单明了，易于理解和应用。这使得无论是学生、职场人士还是写作爱好者，都可以通过这种方法来提升自己的写作能力。

5. 灵活性：尽管元写作强调的是围绕三个“元问题”进行思考，但这并不意味着它僵化或限制创意。相反，这种方法可以灵活应用于各种类型的写作，如论文、商业报告、创意写作等。

6. 批判性：元写作鼓励作者深入分析和质疑，这不仅有助于深化对话题的理解，也促进了批判性思维的培养。这对于学术写作尤其重要，但也对日常工作和生活中的决策和问题解决有积极作用。

总体来说，樊荣强的《元写作：学校里没教的写作方法》提供了一个创新的视角来看待写作过程，其方法的优势在于它的结构性、实用性、针对性、易学性、灵活性以及对批判性思维的培养。这本书对于希望提升写作技能的读者来说，是一本值得一读的指导书籍。