开学了，小孩在家上网课。
第一次感受网课，从新奇到顽皮，这家伙总是在锻炼一家人的耐心。
深深体会到，为人父母，任重而道远。
教育引导孩子，远远不是读几本育儿书，上几节育儿课就可以大功告成了。
你永远不知道，他会给你带来什么新的挑战，又会教会我们什么新的东西，孩子在成长，也在引导父母成长。
网课开始了，新的挑战开始了。
因为在家学习，环境太熟悉，态度比较随意，一会儿说我要上厕所，一会儿说我要喝水，一会儿又说我饿了要吃东西，看着看着还会发个呆。
一会儿一个主意，安安静静认真听课什么的，能有10分钟都是很棒的。
到了完成课后作业的时候，挑战更是巨大，为什么小孩子不能老老实实坐那儿把作业写完才玩儿呢。
十秒钟写完一个字然后就暂停，可以暂停五分钟十分钟，想不通这个小脑袋瓜在想什么。
提醒他可以先写完然后就随便玩儿，反而被提醒，我可以先上体育课呀。
好吧，又是修炼时，上体育课就体育课吧，劳逸结合也不错。
一上午磨磨蹭蹭，写写停停，过去了。
到了中午，吃完饭，提醒他，可以写作业了吧，早点写完随便玩儿呀。
他说，现在是休息时间呀，即使在学校上课，现在也已经放学了呀，得两点半才上课呢，我要两点半开始写。
好吧，没毛病，中午就好好休息吧。
下午，期待着他能自觉的开始学习，写作业，练习。
事实一遍又一遍的告诉我，你太天真啦。
我想出去玩儿，今天还没出过门呢，我想看下电视，今天还没看过电视呢，我想玩儿会儿玩具，我想睡个觉，我想画画，我想。。。。。。
理由千千万万条，就是没有自觉学习这一条。
反思又反思，不是他不够好，是我期待太高。
总以为自己读了几本育儿书，孩子就会自觉成长为主动学习，不会让我有大吼大叫，变得暴躁的行为。
好歹书里有那么多应对方法，不管发生什么总能应对呀。
然而在现实中看到孩子的行为，情绪上头，自觉就想用最原始的吼叫，棍棒教育来应对。
终于理解那些因为辅导作业而变得暴躁的父母们是什么心情。
果然孩子是来让我成长的，觉察到自己有暴躁的情绪，就知道自己需要冷静了，得看书平静平静，去找找新的方法来调解。
对于时间的规划，对于自己要完成的事情的计划，对于偶尔拖延的行为，对于学习的主动性，这是我想让他学会的，反之，这也是自己需要学会的。
学着去引导他而不是去暴力压制他。
告诉他，你选择先写字还是先读课文呢？你选择先上数学还是先上语文呢？你选择写一篇课文的生字还是两篇课文的生字呢？
用选择代替强制的要求，用耐心代替暴躁的催促。
成长路漫漫，孩子在成长，父母同样需要成长呀。
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