那日下午六点多，儿子回到家向我报告他的家庭作业。
“妈妈，今天的语文作业是写《一千零一夜》的读后感，家长也要写一篇。”
儿子一句话让正在切菜的我惊到菜刀都掉在了地上。什么情况？孩子做家庭作业，连带家长也要交作业？我稳定了一下自己的脑回路继续问询儿子的作业情况。
“你好像没有《一千零一夜》这本书吧，现在去买也来不及呢。”
“嗯，我没读过这本书。”儿子老实回答。
而我，也只是先前零零星星地读过那本书中的几个故事，而且都没多少印象了。但老师布置的作业任务，孩子不敢不完成，家长也不敢不完成。
于是我放下手中的菜刀，坐在儿子书桌旁，拿起手机打开百度大致地浏览了几篇小学生写的关于《一千零一夜》的读后感，帮着他列了个基本的写作要点，然后我口述，他笔录，几十分钟后好歹完成了他的写作任务。至于家长写的读后感，我想等他爸爸下班回来后写。
在我饭菜做好那会，儿子爸爸老冯推门进了屋。
“今天你的语文作业是写《一千零一夜》的读后感。我买了书回来了。”老冯说。
“我已经写完了，是妈妈教我写的。”儿子很骄傲地从桌子上拿起他的作文本递给老子。
但老冯否定了我们的劳动成果，吃过晚饭后，他让儿子拿起《一千零一夜》阅读了一二十分钟，然后也就是用口述加笔录的方式帮儿子重写了读后感。再往后，老冯开始写自己的读后感，我不知道他是怎么写的，但我知道，那晚他伏在桌旁写到十点多才收工。
又有一日晚上，儿子带回了他的家庭作业，两张语文单元测试卷，一张是在学校完成的，要求家长改错，另一张要求在家长监督下用一个小时完成。另外，要求写五篇五十个字以上的运动会加油稿，还有英语重点句子的背诵以及孩子做家务或是健身的视频。
任务繁重，儿子又有很多题目不会做，所以老冯帮着他修改测试卷错题，监督他完成那张测试卷就已经折腾到了九点多，儿子被骂得赖在沙发上哭兮兮，老冯自己也气得暴跳。而那会，小伙子还有五篇运动会加油稿没写。
没办法，我只好哄着儿子坐起来教他写加油稿，一番折腾下来就耗到十点多。
然而，儿子的任务还没完成，因为他们老师规定每天都要由家长在群里发孩子做家务的视频。所以在洗澡之前，儿子又被老冯叫住跳绳拍视频。
在儿子洗完澡上床后，还有最后一个家庭作业，就是家长守着背诵英语对话并签字。
终于，在十一点，儿子能安然入睡了，看着他那消瘦的小脸蛋，我喟叹，我们那个年代，小学生是最快乐无忧的，而如今的小学生每天背着沉重的书包，写着繁重的作业真是太难了。
而且，岂止小学生太难了，家长更是太难了，因为家长白天在外面为面包奔波，晚上还要依着老师的要求撑着疲惫的身子参与孩子的学习，没有人敢违抗老师的安排。
“家长你有两个选择，一个是你听我的，我帮你管孩子，另一个是你领孩子回家自己去管。”这句话在儿子的班级群里几乎是每个家长都熟知的。
“我会被你们老师搞死去。”这句话，我也常听老冯抱怨，但也只是听他抱怨，因为他不敢不遵从老师的安排，就像其他许许多多的家长一样。
有时我都在想，如今的小学教育模式，真不知道是孩子读书，还是父母读书？
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