1-“我不要拔牙！”

简书第六篇

家有小女刚十岁。

从六岁半开始换牙到现在三年半换了差不多有十几颗牙吧，反正在小盒里收集的有十三颗，还有几颗是被医生一拔下就扔进了垃圾筒，我们来不及抢救……遇到那么多牙医，只有一位牙医主动问过我们要不要留下牙齿……由此可见牙医的人文关怀精神似乎还是有很大的提升空间的，至少需要知道牙仙子对于孩子的意义。

当然，这篇文章不是讨论牙医的。不过，也算沾点边，因为牙医也是成人。现在有多少成人真正能够理解儿童的精神世界呢？至少对于我来说，直到今年才真正明白了我家女儿为啥每次都不愿意拔牙的原因。

现在的孩子大概是因为吃的食物太过精细，大部分乳牙都不能自行脱落，在新牙已经长出的情况下是必须去拔牙的。但我家孩子往往都是新牙已经把乳牙顶开了一半，乳牙牙根松动的尖锐部分常常都会磨损和刺痛牙龈，痛得掉眼泪她都不愿意去医院。估计有人会说“哪个孩子愿意去拔牙呢？”，一般的孩子都是走到牙医诊室门口就开始哭天喊地了。

我之前也是这样认为的。直到学习了赛尔玛的儿童精神分析之后，才感觉有一层薄纱从眼前被拉开了。

今年初，孩子又有一颗牙需要去拔了，孩子在家磨蹭了半个星期，期望着那颗牙能自己掉，未如所愿，只好同意我们的建议去看牙医。虽然已经十岁，没像小时候那样哭天喊地了，但还是抱着我一遍一遍的说“我不要拔牙！”、“我不要拔牙！”。

躺到诊疗椅上的时候，医生看了看，发现除了痛得厉害的那颗牙已经出了新牙，另边一边略微有些松动的磨牙下面也冒出了新牙尖，问我们要不要一起拔掉。孩子一下子眼泪出涌出来了，坚决不要拔医生发现的那颗牙。

走出诊室，她还在很难过的跟我说“反正就是不许拔那颗牙！”。 我当时的第一反应是“不可理喻，这都已经在医院了，一起拔了算了呗，省得搞不好过两个星期又要来”。这时，一个声音（这个声音来自赛尔玛）突然在我脑海里响起，我搂着孩子问她：“你不想拔那颗牙，是不是因为它是你身体的一部分，所以你不希望它离开你？”

孩子想了一秒钟，点头说是。
其实这句话不完整，完整的应该是“你不想拔那颗牙，是因为它是你身体的一部分，所以你只能够接受它自然脱落，而不能接受被别人“拿”走。”

这句话是不是有些绕？所以连孩子自己也没有办法表达出来，但是由我帮她说出来时，她会发现这句话正是她内心的感受。所以即便我没有说完整她也能听懂。

而且这句话也解释了为什么那么多的孩子都害怕拔牙——诚然，医院、诊疗椅、泛着银光的器械、戴着口罩的医生，都会让孩子害怕，但这些东西为什么会让孩子害怕？是因为这些东西会让孩子联想到自己非常不愿意接受的事件而产生恐惧——这些恐惧包括对于自己身体的担忧——我的身体出现了我不知道的状况了、我的身体要被这些东西刺入了、我的身体会被这些人拿来研究……而孩子天生的想象力会放大这些担忧带来的恐惧。

我们来回想一下自己，每个人都会有一些自己的界限，当这些界限被不熟悉的人“侵入”的时候是什么样的感觉？

而皮肤是我们身体的最后一道界限，皮肤之内再无退路，只剩下最本质最本源的物质身体。对于对外面世界和内在世界都还不那么熟悉的孩子来说，身体的每个部位都是她/他们最宝贵的东西。这部分认知是孩子与生俱来的人类本能甚至可以说是动物本能，她/他们会因为本能认知而产生情绪反应，但是她/他们却无法言语出来，越小的孩子越是如此。

这也是为什么家长们会苦恼的一个问题——每次问孩子“你怎样了，你说呀，你不说妈妈怎么知道你怎么了呢？”，但每次孩子都只会哭或是发脾气，久而久之，家长会认为这个孩子太闹腾了。殊不知，孩子是真的不知道怎样说出“自己到底什么了”。

明天给大家讲一个生病的小男孩的故事，更深入的描述那些孩子自己无法言说的精神世界。