早上送了儿子去学奥数，老公就和我说：赶紧去看看老大吧。我买好了早餐，去的时候女儿还在睡觉，让她起来吃了一些后，建议他下去走一走，可她还是想睡觉，我就到床边帮她按摩，起初还好，后来觉得痒就不让我帮她按了。
后来也不知怎么就聊到女儿说下午不想去上学了。学校里的老师和同学都太讨厌了，我说你是不是不想去参加下午的表彰大会？女儿说：也不是，我可以对成绩不在乎，但是她们觉得我成绩不好还高兴是神经，冷嘲热讽。我太讨厌这里了。
我继续问那你觉得你不开心不喜欢这里根源是什么，女儿说：应该是从初三下学期开始考国际班开始吧，看了那么多好学校，有了梦想，再来到现在的学校，一开始就不喜欢，也不喜欢这种教育模式。
我无话可说，我能理解这种落差带来的抗拒感，可目前也是无能为力。后来女儿哭着问我：你有没有想过：生了孩子，到底想让她成为什么样的人。我答：我希望你成为你自己。
女儿说；我感觉我没办法成为自己了。现在你答应我的又做不到，根本就是骗子，我想做什么，爸爸又不会同意 ，到头来又会打我骂我.....
我听得泪流满面，我知道前面看到女儿难过，封闭自己，状态不好，就急于想让她摆脱目前的痛苦现状（其实现在想想同时也是），所以让她说出内心的真实想法，然后我来和爸爸沟通，但两次都被爸爸给直接顶了回去，后来一次在我不知道的情况下，爸爸还打了她耳光，让她更加绝望，甚至通过喝化妆水洗冷水澡等方式想让自己生病或不再醒来，但内心还是渴盼着第二天早上爸爸能给她道歉（当时爸爸从自己的角度出发，觉得女儿对我们态度冰冷，是不懂事，不懂感恩，不懂做人，所以忍不住通过打骂的方式来教育她，希望她改变），这个经历和感受让女儿对我们更加失望，同时对爸爸也心怀恐惧，想想面对我们的时候又怎么可能轻松舒展呢，不想说话应该已经是很理智的行为了。
后来女儿说：你回去吧！我对女儿说：我让你失望了，没能做个好妈妈。当我想去洗手间时，才发现马桶堵住了，这才明白为何女儿一直开着排气扇，我自己想去修好时，女儿有情绪地说：不要修了，需要你帮忙的你做不到，不要去做这些对我来说无所谓的事情。我知道她心里的心结所在，就停了手，打电话找了维修工来。 那一刻我意识到女儿因为和我们的疏离，有困难也不愿和我们说，但当时心里应该也是无助并感到难过的吧！
让她下去和我一起吃点热饭，她也不肯，依然是没有精神，头歪在沙发上眯着眼睛，中间我到书房看了下，猜想她应该是昨天晚上起来写作业的，所以想想她应该也是有些困乏的。就晾好衣服然后下去帮她买水果和零食。
下去后，又陷入痛苦绝望的我，想到了请教董老师，没想到很快她就回复有空，感恩热情有爱又有丰富经验的董老师指出我当下存在的问题就是：爸爸和女儿两方必须要做通一方的工作才行，当下要先搞好夫妻关系，从认可老公开始，不指责，争取和爸爸达到一致。可以采取一个缓和的策略，因为现在再去转国际班可能也来不及，可以答应女儿高二的时候转，让女儿先定心，这样才能安心学习，如果能安心学习了，可能成绩提高了自信增加了，反而不会想着逃避了。否则再这样下去，孩子感受不到父母的爱和支持，就真的要辍学的。董老师的话让我觉得可行性很强。
我买好东西回去后，女儿已经又躺在床上睡觉了，我知道刚才和我哭诉了那么久，消耗很多，应该累了。就提醒她记得吃东西，回去了。
回去的路上我就想：这次我一定要自己做主，如果天一国际部还能去插班，我就让她去。在打了那边陶主任电话没有接后，我选择在地下室的车里静一静，暂时不想把这个计划告诉老公。结果老公下来找钥匙发现了还在车上的我，也看到了我在哭。
回家后老公说：我们谁也不要怪。我说：是的，不怪，之前你比我想的周到（想到董老师说的，先认可），当时形势确实不好。老公接着说：别再难过了，实在不行就不要管了。我说：这次我没和她交流（担心他又误以为女儿又惹我生气再怪罪她），她一直在睡觉，我看了难过，这种日子我真的不想再持续了。老公说:你以为我好受吗？前面好几次晚上回来的时候我都难过地掉眼泪。这一点我是没想到的，想想自己难过受不了的时候就忍不住在老公面前掉眼泪，上周六没控制住在厨房大哭，这样其实也是释放了很多积压在心底的负面情绪和伤心，可老公真的只能在心里隐忍着。
我赶紧说：那我们就不要再这样继续下去了，我们寄希望于她会改变，但事实是没有，因为越得不到的越放不下，现在已经快2个月了，我们就答应她的要求，我来问问天一国际部是否还可以去，如果可以就让她去吧。没想到，老公这次竟然答应了。
后来我又打了一次那个陶主任电话还是没接（我联系的赵老师告诉我她在开会，并说这时转应该也很难），但我想：只要能去，女儿高兴了，学习上的事都不叫事，可以花钱补课的，有问题都可以想办法解决的。就这样在自己的设想焦急等待中，终于接到陶主任的电话，很不巧，现在班里全满了，没有名额了，我不甘心地问：能不能想办法帮忙安排我们一个，陶主任说：真的没办法了，班级已经坐不下了，再说现在形势也不好，你们就安心上完三年高中再说，好好做做孩子的思想工作。
我知道暂时电话里也没有办法，放下电话，我又想起了无锡南外，结果发信息打电话都是没有回应。
结果不到一点的时候，女儿借了固话打电话回来说：下午不去上学了，帮我请假，我问：那明天呢？女儿说：明天再说，看心情。说完就把电话挂了，我很平静地和老师请假说女儿身体不舒服，内心竟没有一丝恐惧和愤怒，担心老公知道了会生气，责怪女儿，我就没告诉他。
后来送了儿子去上乒乓球后我就开始在厨房边准备晚饭，边听课学习，到四点多时没想到女儿回来了，看着状态还不错，说太热了，要出去骑自行车，我提醒她说：没和爸爸说你没去上学的事，女儿说：那到时我就再回去。我说：不要了，晚上就在家吃饭，在家睡觉吧。明天早上再送过去。
5点多时老公回来了，发现了自行车不在家，我和她说了女儿头疼，今天就没去上学，骑自行车去了，但也担心你会骂她，还打算回来后再回江阴。老公没提她不上学的事，直接说：我去找她，别到时她害怕直接把车子放回家再回去了。
过了一会两人一起回家了，一家人一起开始吃晚饭，感觉虽然女儿还没完全放开，但和前面是不一样的，给了她两块牛尾骨，开始第二块时说不要，但最后全吃掉了，饭菜也都吃光了，没有象往常一样剩着。我猜想女儿的心态应该转变了。
后来女儿又和我说起想去韩国上学的事，我说了我了解的情况：1.现在的中介问过2-3家，都没有高中老师，建议高三拿了毕业证后去；2.现在疫情海关也出不去；3，到国外去，你还不满18岁，要父母双方同意才能出去啊。我也提到我问了天一国际部的事，结果女儿说：我不想去天一了。我说南外我也在问，女儿直接说：不去，我说：原因是什么呢?女儿说：太贵了。
我看两人这样谈下去还是没有结果，就喊老公过来一起商量。起初他坐女儿旁边，女儿说：你能不能做得离我远点。我知道女儿又担心爸爸生气会打她。爸爸没说什么就坐到另一面，我说：大家都不要冲动，不要有情绪，我们是要一起解决问题的。
开始女儿就直言说：我觉得你们不信任我，也不爱我。老公说：我怎么可能不爱你，从小到大……女儿说：可我感受不到。老公主动说：爸爸是爱你的，爸爸不该打你，可能爱你的方式不对，真的是爱之深，恨之切。
后来女儿提出说想去韩国读书，没想到这次老公真的没再象以前一样，一听女儿说要去韩国的事就生气撂下狠话转身而去，而是坐在那里沉默了一会，然后抹了下眼睛（应该是流泪了)，说：你现在才16岁，你都不知道你在江阴住的这些天，晚上不过去看看你，都担心，我这么大了，在爷爷奶奶面前也是孩子，是孩子就会想父母，你要是去了韩国，想我们怎么办？
我们是一家人，心要往一起想，劲往一处使，有困难共同面对，只要一家人在一起什么都可以。当下你先放低心态，清零，好好学习，去韩国这块我们来了解想办法。
女儿说：那给我个期限。老公说：我还没了解情况，怎么可能会给你期限呢。你要相信我们，会帮你的。
中间女儿也提到你们就想让我在国内上不喜欢的高中，最后考个二本吗？我们都表态：无论你考什么大学，无论你做什么，都是我们的女儿，我们都是希望你的未来更好。女儿也说：我不会放弃的，我也是有梦想的人。我说：我也和你爸爸说过：你一定会是个优秀的孩子的。
老公也提到要再努力去找天一国际看能否让我们插班进去，虽然女儿否决了，但我想她这次看到了爸爸的改变，也知道了爸爸是爱她的，我们都是接纳她的，所以后来我问她要出去散步吗？她很爽快地答应了，路上和我们吐槽周围同学如何如何，买了东西也自己提着不让我提、后来爸爸主动从女儿手中提过去，我知道我懂事可爱的女儿又回来了。
睡觉前，老公和我说：她就是一直认为没有得到我们的信任和爱，我说：是啊，她感觉不到，所以自己就无助，没有力量，想逃避。其实如果我们国庆节时答应她可以去上国际班，可能她也不会这样了，因为总觉得你不会支持。老公沉默了。我也说:其实不上国际班也许是我们想多了，三年后形势可能就好了。以后有问题，一定要坐下来交流，不能逃避。你看女儿逻辑清晰，以后做什么都可以的。老公也认可了。
今晚我们三个进行了很好的沟通，大家心里都明白了彼此，最重要的是女儿感受到了我们对她的支持和爱。感恩好友引发我重新系统学习，感恩从未谋面的董老师指导我，感恩老公愿意放下面子，愿意平和沟通，倾听女儿的心声，并真诚主动认错。感恩生活又恢复了以前的美好。
今天学习了调正亲子关系是教育的前提。
人和人之间的交往是交互影响。不同人面前表现不同，进入一种相处状态后，形成一种模式，相互影响。
人互动模式来自于童年与父母的相处模式。
关系是一种重大的制约力量，亲子关系调正了，才能对孩子施加影响。良性的才会有效果，对孩子起推动作用，否则就自动打压孩子，所有都是无用功，孩子根本不可能听家长的。
人和人之间的关系就是四个印象的固定：1、A心中对B的印象2、B心中对A的印象3、A心中知道了B怎么看自己 4、B心中知道了A怎么看自己，这样各自就固定了双方的交往模式和尺度来交往，双方还不自知，是种非常强大真实的力量，控制着各自的行为。如果这四个印象都是正面的，那双方的关系和交往就都是正面的,有种正面的推动作用，反过来，双方的交往方式就都是负面的，如果是朋友关系就慢慢解体了，夫妻关系就走向离婚不远了，亲子关系中，互相认为不好，就控制了孩子的行为，很难变好，压迫着孩子向负面行为方向发展。
所以要想教育孩子，必须调正亲子关系，建立良性的亲子关系。改变自己在孩子心中的负面印象，家长必须先改变，因为家长是强势方，孩子认知还不够。具体应该怎么做呢？
1，改变观念，尊重孩子，有事平等协商，不行就先放一下，想别的办法不要两极思维。
2、情感上必须有爱的流动，表达出爱的温情，才能让孩子打开心门。
3、行为上，必须放下家长的架子，不能高压，强势，做孩子的知心朋友，了解孩子的真心感受，固定四个正面印象，形成正向的亲子关系，良性循环。
今天的学习也正契合我们的当下。也是需要努力的方向！
网友评论