更要研究不教与不管
闫贵忠
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
老子曰："处无为之事，行不言之教。"
孔子非常明白，一个孩子没有想学习的心思，也没到百思不解的地步，再怎么启发他都没有意义，叫不愤不启。不悱不发、举一反三也是类似的意思。
老子非常明白，讲这个道理也没意义，直接行不言之教就好了。
教育要研究教与管，更要研究不教与不管。
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
老子曰："处无为之事，行不言之教。"
孔子非常明白，一个孩子没有想学习的心思，也没到百思不解的地步，再怎么启发他都没有意义，叫不愤不启。不悱不发、举一反三也是类似的意思。
老子非常明白，讲这个道理也没意义，直接行不言之教就好了。
教育要研究教与管，更要研究不教与不管。
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本文标题：更要研究不教与不管
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