"同学们，你们想知道自己是从哪里来的吗？"
'不想！"台上的我一听汗了，顿时觉得有点尴尬。
不可能啊，孩子对''自己是从哪里来的"问题从来都是乐不此疲的，是不是父母们的神回复，让孩子不想再触及这个话题呢？
1、作为父母你有勇气自己不懂吗？
“可以告诉老师，你们是从什么候不想知道自己怎么来的？"我不甘心的继续对着台上近200多名五年级的孩子问。
台上的孩子终于举起自己的小手，纷纷表示，当他们的爸爸妈妈给出针对这个问题的答案时，他们就再也不想探索这个问题了。
“我妈说我是垃圾桶里捡来的”
“我爸说我是从咯吱窝里掉出来的。”
“他们说我是手机充话费送的。”
“他们说我猴子变的。”
'这很丑，长大后就知道了"
“不好好学习，问什么问！”
.........
“性”在我们集体文化中向来都是一个忌讳的话题，一则《小学性教育读本大尺度很黄很暴力》的新闻之所以炒得沸沸扬扬的原因之一，也是勾起了家长的担心，总怕孩子的懂得太多会影响他们身心健康的成长。
因为很多父母在用成人的心理来猜测儿童。其实孩子对身体和生理知识，性知识没有带上成人的有色眼镜，作为父母我们更应该好好顺应孩子的好奇心，坦荡和孩子交流身体与性知识。
当父母在用'说谎"、“敷衍”、“责备”、“转移”......等处理方式，本身就可能造成潜在的伤害。有人同学坦言，当妈妈说“你是捡来的”，她总在担心，妈妈会不会再捡一个更好的孩子而不要她，或者自己会不会因为不听话，就直接扔回垃圾桶去。
当一个孩子失去归属感，安全感，很容易产生不安情绪，也很容易感受到低自我价值感。
与其说父母不好意思回答孩子的问题，不如说他们是某种程度的“性盲”，早在1942年，瑞典就成了世界上第一个推行性教育的国家，并在学校中开展性教育，拿完善的青期期性教育来说，它包括：生理结构、心理变化、性道德、性评价、性安全措施等等。
性侵热点过后，你还会想到性教吗？我的好友ZK作为性教育工作者曾发出这样的提问。
她指出不要只因为性侵案的发生，才想到给孩子上性教育课，请不要只为了孩子的性安全，才来上性教育课，更不要等性侵热点过后，就忘了性教育。
让人讽刺的是，当我们准备好好跟孩子谈谈性教育时，孩子已经不感兴趣了，看着他们的略带鄙夷嫌弃的表情，我陷入迷之尴尬。
当我作为母亲跟他们道歉时，他们鸦雀无声，然后我讲了一个明星李艾小时候对自己与别的男生不同产生好奇的趣事，台下一片哈哈大笑。我诚挚邀请他们来听一堂关于自己身体的课时，他们点点头，开始坐直身体。
2、作为父母你够敞开吗？
当你跟孩子一起坐电视机前，看到韩剧里亲热的镜头，作为父母你是不是马上拿起遥控器换频道了，有一次，我跟老人一起看热剧《外科风云》，剧中男女角好容易鼓起勇气要吻女主角时，公公马上就直接快进跳过了。
“哎，老爸，到底亲上去没？干嘛要跳过去，看了他们虐这么长时间，你不想看看他们好吗？”我扭头冲着孩子爷爷喊到，可把旁边的正值青春期的女儿乐到了：“就是，就是。”
从十二三岁开始，所谓的青春期就是性功能的发育期，心理学家将生育后代的生理变化整个完成即为青春期。它首先有两个变化：一个是心理变化，独立，自尊，逆反，结伴，性意识开始唤醒。二是生理变化，如女生月经，男孩遗经等。
心理学把它称为人的第二反抗期，主要有：一独立性，二自尊，三逆反，四结伴，幻想，性意识觉醒。
如果你的孩子在青春期，不妨回忆下，她在幼儿园时，会说：“阿姨说”，上小学时，会说：“老师说。”；上初中，会说：“同学说。”；上高中，会说：“网上说。”
他们渴望自己的事情自己做主，我曾戏称，孩子放学回来说：“老妈，我饿了。”这不叫青春期。“妈，我回来了。”叭一声响，把门一关，这叫青春期。
同时，另一方面他们心理的不成熟和社会经验的不足，又离不开大人的关照。所以他们渴望他人的理解。但又不愿意将自己暴露，自己会有很大的理想和抱负，好胜心也很强，可是一直却很薄弱，常常承受不了相应的压力。
作为父母的就需要足够的敞开和耐心，在讲座上，有位女生向我抱怨，特别反感妈妈，不管任何情况都命令她一杯水，没有理由，也不考虑她想不想喝。
显然这位妈妈深知早上喝杯凉白开对身体的好处，出发点也是为了女儿好。可是当女儿感受不好的影响远远大于身体。因为这位同学坦言，她第一弄不懂为什么一定要喝杯水，二是她连自己喝不喝水都不能决定，这让她觉得自己人生好失败。继而对自己做什么都没有信心，当她面对事情有不同的看法时，她就想到那杯被强迫喝下的凉白开。
我试着在课堂上扮演了，她母亲的角色，向她大致了说下晨起喝杯水对身体肠胃的变化。 然后问道：“可不可以早上起来自己去喝杯水？如果你愿意我提醒你。”她眼睛的热切的望着我，然后摇摇头说：“她不会这么说。大人总以为自己说得对！”
我鼓励对着我表达，她照作后，长吁一口气：“舒服多了！”可能这对于大人来说，这是多大点儿事啊！可是，真相就是我们与孩子每一次互动——说得每一句话，每一个眼神，每一个动作.......都决定我们是在帮助孩子建构健康的人格还是摧毁孩子的人格。
所以，作为家长，在面对孩子时，需要去问自己：“我这样做，是在给予孩子力量，还是在挫伤孩子？”
孩子因我们而来，但最终不属于我们，他有独立的人格，灵魂，他有什么样的天赋，他为什么要那么做？作为父母我们要有一个足够敞开的心，
有一位妈妈找到我，担心自己青春期儿子会变弯。我们在做咨询过程中，发现他自己也不是特别确定自己是不是真正喜欢同性，只是对于母亲看他不正常的眼光，让他觉得害怕又反感。反过来，如果你的孩子真的是同性恋，你能接受吗？
其实同性恋的成因也是复杂的，对于青春期孩子的性教育，不要用刻板的思想政治教育，而是父母首先不要觉得性羞耻。作为同性父母首当其充共同讨论性问题。并需要跟孩子谈不对劲自身的保护，尤其是女孩子。
当然，我们作为父母也要做好孩子的后盾，在孩子需要的时候，得孩子首先能够向父母寻求帮助。同时我也会跟孩子谈到自己如何看上爸爸，男人最重要品质是什么，在这样的敞开的氛围，引导孩子如何保持异性良好的接触，即尊重又有边界。
3、作为父母，你需要放下权威。
当我们把生殖器剖面图让孩子们看时，男生专场的小男子汉全都大叫起来，用手蒙住双眼。我不慌不忙把最常研读《人体解剖学》的封面举起来给他们看，表示完全能理解他们为什么不好意思，但同时自己虽然是个女儿，但女儿有个表哥也差不多是在自己身边照顾长大的，所以对于男生身体有哪些变化是了然于心的。
“如果你屁股长了一个疱，你会不会一定挑男医生给你看？”我问道
“不会？”他们摇摇头。
“为什么？”我继续 问
“因为医生就是给人看病的呀！”他们异口同声地说
“那我就是讲这个的呀，人体里的肌肉和骨骼也是老师研究的对象。”当我这样说，他们若有所思的点点头。
“那你认为老师讲的是什么？”我乘胜追击。
'医学，生物学，科学......"当他们知道著名的画家达芬奇不仅是画家，还是雕塑家，科学家，解剖学家时，他们开始积极中正的回应我。
我的朋友W前天分享到，当发现13岁的女儿在网上浏览黄色网页时，她虽然有些吃惊，但没有马上批评，而是向孩子征询有什么困惑，需要什么支持……。
原来学校生理课讲到第二性特征发育时，老师还没讲两句，男生开始笑，女生羞得低头，老师就尴尬的让大家自己看书，跳过去了，
在振兴路小学我每年都会来给孩子们讲青春性教育，我个人建议，鉴于孩子在父母教育方面的缺失，最好安排按性别把孩子分开，进行专场讲。因为这样孩子会更自在的了解和探讨自己。
青春期的重要我想对于孩子的成长及未来不言而喻，更重要的是它意味着父母的成长的要加速，如果说你是最后一个知道孩子所谓的“早恋”，那基本上你已经落后于孩子的成长了。
说我是他们变出来的.........。”看到我瞠目结舌的表情：“有没有说你们是手机充话费送的？”她们捂着肚子，乐不可支：“其实我们都知道啦，我们是妈妈的卵子和爸爸精子在妈妈的肚子里结合，然后长大，最后怀胎十月从妈妈的肚子出来的.......”。
“当他们跟我说，自己从垃圾堆里捡来的”
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