——记通山县镇南中学优秀班主任方良金
0 张远杰 谢武兵 朱必钦
对于上班族而言，54岁应是退居“二线”的年龄。而在通山县镇南中学今年54岁的方良金，并没有退居“二线”，反而勇挑重担，兢兢业业，务实任教。他的业绩不但受到家长的赞扬，而且多次被市、县、镇有关部门评为“骨干教师”、“优秀共产党员”、“先进工作者”等荣誉称号。
为了当教师 丢小家顾大家
俗话说“人不为己，天诛地灭”，可35年教龄的方老师，为了当教师，丢小家顾大家。每到暑期，学校领导应提前确定下届初三年级班主任。去年，学校领导找到方老师，请求他再担任初三年级班主任。方老师低头沉思：家里一老一病是家庭小事，但任班主任才是重事。“我要么不当，要当，我绝对会对学生负责，对得住学校领导和家长的。”方老师犹豫片刻后说出了这句响当当的话。说得校领导当场拍板确定了。2016年夏，对方老师来说，是个令人煎熬的季节。爱人陈雪花隔三叉五的胆囊剧痛，住院数次。医生警告说：“再不手术，后患无穷”！学校、家、医院，三点虽在一条线上，但相隔十三里之距。方老师忙完学校跑医院，忙完医院跑家里：九十高龄的老母亲，天天坐睡在床上，要喝要吃全靠他。去年9月，方老师从学校回到家，母亲倒在床上呻吟，素有孝心的方老师前去询问：“娘，哪里不舒服？”老人劈头盖脸的说：“你这崽真糊涂，娘要是死了，你肯定不知道。”方老师听得心里非常难受，但嘴上还在做老人的工作：“娘，儿子当然一定要管您，但，我那几十个学生的前途很重要……”
创新管理法 我应不懈追求
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。任教35年，方老师摸索出班级“十个一”的管理法。即一个班规管理人、一个目标引领人、一个桥梁共育人、一个专栏引导人、一个勤字了解人、一个爱心鼓舞人、一个军事化训练人、一个奖励转化人、一个谈话教育人、一个小结激活人。“十个一”因材施教，灵活运用，带来了意想不到的育人效果。像一个谈话教育人，班上学生周洪生，读初二年级时，调皮出了名，好多学生称之为“老大”。到了初三，分到方老师班后，他每次干“坏”事苗头一露，就被方老师当即发现。之后， 方老师以讲故事的形式与他谈心，鼓励他，辅导他写作业。如此几次，该生也就变好了。学生李烈钧，性格孤僻内向，厌学情绪严重，课上不是吃零食，就是睡觉，从不学习，我行我素。父母打他，闹得家庭很不和睦。方老师知道后，经常找该生谈话，进行心灵疏导，耐心说服教育。最后李烈钧同学也变好了，学习成绩有了很大进步。方老师摸索并创造性提出的“十个一”班级管理法，操作性强，效果显著。所带班级，纪律、学习、班风，样样都行。全校文明班评比，三（6）班名列前茅。这种管理法在该校初三年级起到了示范效应。
关爱困难生 我应倾注爱心
方老师有一颗善良的心。对待同事，他有兄弟般的感情；对待学生，他有慈母般的爱心。
家境贫寒的学生阮攀因病住院，只半天没来上学。方老师又是打电话询问病情，又是带头捐款资助。同学们看到班主任拿出50元的票子，一个个感动得捐出了自己的零花钱。朱纯华同学因感冒不幸留下后遗症，失去了听觉，再也不能上学了。方老师看到她以泪洗面的痛苦表情，心都碎了。朱纯华同学充满求知欲望乞求的说：“老师，我要读书，我要写文章，我要您批改……”从此，方老师坚持每周工作日在学校精心培育几十个学生；休息日，他就骑着自行车，奔赴距离学校十五里之外的乡村，耐心辅导朱纯华一位同学。35年来，方老师省吃省用，生活节俭。但对待困难生，方老师又显得特别大方。这么多年，资助困难生累计资金上万元。
“学生是禾苗，你辛勤耕耘，精心呵护，她就茁壮成长；反之，她就凋谢枯黄。”
“只有心里始终装着学生的人，才能当好一名优秀的教师。”
从教35年，方老师无论是在乡镇中学担任校长，还是如今在镇南中学做一名教师。为了班级，为了学生，他是这样说的，也是这样做的。他将一生献给了教育事业。
作者单位：通山县通羊镇人民政府
联系电话：0715—2063242
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