徜徉于中学语文的园林，感受语言表达之美，体会文学创作之味，深入园林，除了感性的语言与文学，我们发现中学语文还有另一片土地——理性思维，此地虽然广阔但因荒芜贫瘠急需大力开垦。
世间几乎所有的遇见都指向分离，唯有学习不是。信息化社会，每天有无数碎片化的时事、热点、评论涌入我们的视野，甄别、提取、吸纳有用的信息，最急需最紧缺的便是理性思维能力。
当今社会，“互联网十”模式方兴未艾，新闻报刊、社交媒体上，每天都产生新的热点，阅读量10万十的爆款文章比比皆是，你是浮光掠影的阅读，不假思索的接受并随手转发，还是独立思考，用冷静的态度理智判断、审慎推敲？
现实中有对理性思维的需求，2017版《高中语文课程标准》也紧扣时机有了“思辨性阅读与表达”学习任务群的领航：“引导学生思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。”“围绕感兴趣的话题，开展讨论和辩论，能理性有条理地表达自己的观点，平等商讨，有针对有风度有礼貌地进行辩驳。”
紧扣最新课程标准，“新课标作文”公众号推出《时文选粹》栏目，栏目选材广泛，内容丰富，时政、经济、教育、文化、社会等各个领域热点话题均有涉及。文本多取材于主流媒体，采用“导读一选文一评析一摘录一链接”的模式，力图培养学生分析质疑、多元解读的思辨能力，完成由阅读到写作的转换。
康德说，人生所有的实践和阅历，都不过是在训练自己的判断力。《时文选粹》一书，旨在帮助和引导学生，造就更锐利的眼睛和更睿智的头脑，穿过语言的雾霾，厘清文本的事实和逻辑，还原事实的真相，理性、中立、客观地分析问题，提高思辨性阅读能力。同时通过阅读《时文选粹》，积累写作素材，丰富写作语言，分析观点背后的事实，探究表象隐藏的本质，理性发声，言出有据，掷地有声，展现逻辑的力量和理性的美妙。
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本书编辑出版，得到了多位名师的关注指导，也有很多名师参与其中，谨表谢意。
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