遇见一本好书，遇见一段美好

记得一位恩师曾说过：“朋友，只是陪你走过一段路的人。”在以后的日子里，对这句话的体验越来越深。小时候的朋友，陪你走过当时的时光，之后的日子里，可能依然保存着那份友谊，却也同样有新的朋友陪你走新的旅程，所以，朋友，只能与你相携走那一段彼此依扶的路，书，也是一样。

如果说之前陪伴我走过教育生涯的是育儿书籍，是语文学科教学的书籍，那么，现在，正陪伴我走着新的教育生活的书籍就是班级管理类的书籍。而这个寒假，我庆幸自己遇到了一位新朋友——雷夫老师和他的“第56号教室”的故事，这也让我开始了另一段美好的时光。

今年寒假之前，学校举行了读书交流会，会上，大家交流了自己的读书感受，会后，我借来了姐妹们手里读完的书，一放假，便开启了读书的旅程。当读到这本《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》时，我似乎寻到了宝，笔记上不停地写着，抄着，因为书是借来的，朋友圈里也不停地刷新着自己的感受，终于有一天忍不住诱惑买来了整套的《第56号教室的奇迹》。它让我发现了自己工作中的问题，也同时找到了自己的目标，并且，还有方法的指导。我不是一个善于制订长远计划的人，但是，我现在有了长远的目标——打造一间属于自己的教室，并且结合雷夫老师的方法、学校的教育理念和自己的工作实践慢慢开拓自己的教育新模式。

我不像雷夫老师那样深爱某一位作家的作品，但是，我知道，读书这件事是没错的，学校也号召建设书香校园，书香班级，所以，我开启了带领学生读书的模式。家长中喜欢读书的不多，孩子更是如此，所以，我利用寒假要求共读图书以及课外大家学习诵读《论语》的契机，开启了陪读模式。

每天会在微信群中带领大家诵读几句《论语》，这样，大家参与诵读的兴趣越来越高了，诵读的人也越来越多了。后来，我又开启在喜马拉雅里录故事，把我们要求阅读的书目一篇一篇以故事的形式录出来，我录，孩子们也录，我们一起读书。每天会给孩子们点赞，孩子们的兴致明显提高不少，也渐渐地喜欢上了读书这件事儿。

现在，虽然由于疫情尚未过去，我们不能回到学校，回到教室上课，但是，我们班的网课井然有序，特别是在分组之后，一切似乎都步上了正轨，我可以抽出身来用更多的时间看书，学习，备课。

总之，一切向阳，感恩遇见，遇见一本好书，遇见一段新的教育之旅。